分式的加减参考课件2

利里亚。 举手说一说。 利里亚是一个美丽富饶的地方，我们书中也写了许多利里亚的风光和物产宝藏，我们一起按节奏读一读

披着金辉，映着湖光，快乐的游人往来穿梭在醒来的湖上。 （ 6）晨风越来越猎猎有声了，湖水也越来越起伏奔涌 了， …… 三、黎明时分、晓月渐露、太阳升起时，作者分别给我们描绘了怎样的美的画面。 能否用简洁的语言概括，抓住每幅画的观察顺序和描写的景物： 黎明时的朦胧画面 为了突出北海的美，由岸边到湖面，先借山峦树木、台榭楼阁、柳树、灯光这些岸边景来映衬湖面宁静之美，然后用迷蒙的晨雾

浇 q237。 j249。 w224。 ng g224。 i f225。 n 233。 jiāo 彩旗 聚集 旺盛 大概繁荣额头浇灌 初读课文，整体感知。 边读文思考刚才提出的问题，划出有关的句子。 课文写 _____（谁）拣儿童多处行。 冰心 课文哪些地方写出冰心奶奶只拣儿童多处行

424414222 222221aaaaaaaaaa2444122222 aaaaaa42142 = …… ： 2)2)(2(5423xxxxx292423xxxx)3(21x)225(423  xxxxxxxxx)2)(2(2121

转化为 分式的加减法法则： a b a bc c ca c a d b c a d b cb d b d b d b d   例 3 计算 : qpqp 321321       2 3 2 32 3 2 3 2 3 2 3p q p qp q p q p q p q      2 3 2 32 3 2 3p q p qp q p

实验操作，感受反冲力。 走进生活，比较反冲力。 动手实践，应用反冲力。 谈话激趣 感知反冲力 (1)谈话：你们都玩过气球吧，气球有哪些玩法呢。 请大家玩一玩。 (2)提问：可以让气球沿一个方向运动吗。 实验操作 感受反冲力 (1)提问：气球能推动小车运动吗。 (2)讨论：怎样做让气球的力推动小车。 (3)实验：小组成员相互合作，共同实验。 老师根据每小组的具体情况作指导。 (4)交流：各小组交流