上海市宝山区求真中学鲧禹治水女娲补天精卫填海夸父逐日内容摘要：
鸠 之 山、 河、渭、泽 ”等）并作解释。 诵读文章，借助注释和字典扫清文字障碍。 结合注释和字典逐句翻译，了解文本内容。 概括课文 中 四则故事的 大致 内容。 （用自己的话） 通过诵读和翻译，培养学生良好的阅读习惯，做到熟悉课文内容，对神话故事形式的文学作品加深感性认识。 三、 分析课文，探究释疑。 提问： 对《鲧禹治水》中的两个人物你是如何评价的，故事中反映的是什么现象，包含了什么道理。 《女娲补天》和《鲧禹治水》两篇文章在人物形象和中心上有何异同之处。 有人说《精卫填海》中的精卫和《夸父逐日》中的夸父做的是一些徒劳的事情，对此你是怎样认为呢。 解难释疑。 再读课文，试列表以归纳人物形象和文章中心。 讨论问题，各抒己见。 提出对文章自我独到的见解或相关疑问，互提互答。 对神。阅读剩余 0%
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