记金华的双龙洞word版教案

记金华的双龙洞word版教案内容摘要：

了空隙的特点是窄小的；接着抓住关键词句进一步体会到了空隙的特点；最后弄清楚了作者是怎样把由外洞进入内洞这个意思一步步说清楚的。 7．指名介绍内洞特点： 文中有 2 条线索 A、泉水流经的线路 深黑的内洞 孔隙 外洞 洞口 山下 B、游览的顺序 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 二次备课内容 二次备课内容 A．除了窄小的孔隙外，奇特的内洞也很有趣，喜欢内洞的同学 ,你们有信心把同学们都吸引过来吗 ?好，一个个来，你先说。 B．你从这儿看出内洞很奇特，能说说你是怎样想的吗。 C．为什么说 即使不比作什么，也很值得观赏。 D．那吸引你 ,使你们对内洞感兴趣的是什么呢。 现在有哪些同学也对内洞产生了兴趣。 E．小结：同学们谈得不错，听的也很认真。 作者抓住奇特这个特点来写内洞同样打动了我们的心，我们来把这几句读一读。 那些同学想读。 想读的同学一起来读。 F．再看看，内洞除了奇特的景象给你留下了深刻的印象之外，还给你留下了怎样的印象。 你是从哪儿体会出来的。 理解 进 8．总结学法： A．学完了孔隙和内洞，你准备怎样来学外洞这一段呢。 B．洞内宽大，洞外呢。 知道的同学一起说。 C．学生答，教师版画。 （画出后山） 四、读写指导： 1．设疑质疑： A．游完了双龙洞 ,回过头来看 ,作者介绍最详细的是哪个地方。 刚才，我们也有很多同学对这儿感兴趣，那作者为什么不先写这儿呢。 这样重点不是更突出吗。 B．那你说说作者的游览顺序是怎样的呢。 （ 学生回答时教师在黑板上标出路线图 ） C．那么，今后我们应该怎样来写参观游记呢。 除了写作顺序之外，要想吸引读者，打动读者的心，还应该抓住什么去写。 2．小结写作方法： 学到这里，我们得到两点启示：第一、写参观游记要按参观游览的顺序写；第二、要把看到的事物特点写清楚。 五、赏读课文，体会感情： 1．过渡谈话：下面请同学们自由读课文，你喜欢哪里就读哪里，看看怎样才能读出文章的感情来。 2．自由读、指名读、学生评议。 六、总结本课内容，布置下课时任务。 第三课时 一、 复习检查 ⒈ 听写：观赏 盘曲而上 或浓或淡 颜色各异。