老师领进门word导学案内容摘要：
不堪的教室已焕然一新了。 老师、学生都有哪些改变呢。 （当年帅气的老师已经白发苍苍，要拄着拐杖行走了。 而那年幼稚嫩的孩子们也已长大）那一个曾经被故事迷住的小男孩，现在又 如何呢。 他就是本文的作者 —— 刘绍棠。 你了解刘绍棠吗。 幻灯出示作者简介。 四十年，很多东西已经改变。 原来天真可爱的小男孩变成了一位大文学家。 但是，孩子们，有些东西是永远也不会变的。 你用心读一读课文第八、九自然段，不变的是什么呢。 （对老师的那份尊敬） 孩子们，在家乡村边上，当作者见到阔别四十年的老师， 此情此景，此时此刻，如果你就是刘绍棠，你的心情 怎样。 让我们一起，恭恭敬敬地，怀着激动的、感激的心情，饱含深情地读读这段文字吧。 出示： 我仍然像 40 年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。 谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。 师接读：出示：老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。 ” 如果你就是功成名就的刘绍棠你会对恩师说些什么呢。 能联系课题说一说吗。 老师面对曾经这么小的学生一下子窜成这么高，而且成为著名的文学家，可能会有很多话要说，可是千言万语汇成一句话：（这不过是无心插柳柳成荫罢了）什么是无心插柳柳成荫 呢。 你是怎么理解的。 （无心是他当初并不规定孩子们长大后一定成为什么人）老师在当时真的是无心的吗。 （有心）是呀，道是无心却有心。 他当初煞费苦心地编很多故事。 出示： 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。 ） 是啊，没有 春雨点点入土 ，哪来 插柳柳成荫啊。 现在，你还想再来夸夸这位田老师吗。 （谦虚，虚怀若谷 不居功自傲） “这不过是无心插柳柳成荫罢了。 ”是那么 谦逊， 那么淡然，但分明又是 那么深沉， 那么厚重。 作者是永远也抹不去心头的感激之情，他在课文最后深情地写到 —— （师先读：十年树木 ，百年树人。阅读剩余 0%
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