人教版新课标二年级上册大鹿2教学设计内容摘要：
ＸＸＸＸ 我们做。 Ｘ — Ｘ — 我们做。 Ｘ ——— 我们做。 幼儿： 拍手， 拍肩， 跺脚（。 等，但同一三个动作）。 教师： 好。 就听你们的，那在唱第一句时，我们只请左边的小朋友们来拍手， 在唱第二句时，我们只请中间的小朋友们来拍肩，在唱第三句时，我们只请右边的小朋友们来跺脚，在唱做后一句时，拍手、拍肩和跺脚的小朋友们一起来好不好。 幼儿： 好。 教师： 听着音乐，看着图谱中自己的节拍哦，不要错啦。 不用怕，老师会用动作来提醒你们大，准备好了么。 好了就开始了。 幼儿： 好了。 （教师放有歌词的音乐，带领幼儿伴随音乐打节奏） 教师： 你们真的是太棒了。 太聪明了，一下子就都会了。 我们现在分别从拍手、拍肩和跺脚的小朋友们中选两位来为大家表演一下，好不好。 别的小朋友们一起为他们来唱《大鹿》，让他们来跟着我们唱的来打节奏还不好。 幼儿： 好。 （教师请幼儿来伴随着大家唱的《大鹿》，根据图谱、教师提醒打击不同的节奏） 教师： 大家说他们表演的好不好丫。 你们都太棒了。 那让我们一起一遍唱，一遍看着图谱，再来第一次打节奏好不好。 这次老师可不提醒大家啦。 你们可要看看清楚图谱，记记牢哦。 幼儿： 好。 （教师放没有歌词的音乐，带领幼儿一起边唱 边 分声部 来 打节奏） 五、活动延伸 : 教师： 你们真的太棒了。 下次老师带一些不同的乐器，像响板、小铃、三角铁来给大家，我们用这些乐器来跟着音乐 来打击今天我们学得节奏，好不好啊。 幼儿： 好。 六、活动结束。 附： 大鹿（ ppt1） 1 4 4 4 ︱ 4 3 5 ︱ 1 5 5 5 ︱ 5 4 6 ︱ 大 鹿 站 在 房 子 里 透。阅读剩余 0%
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