人教版小学音乐六下歌声与微笑教学设计内容摘要：
表达对世界小朋友的呼唤。 我们一起来学唱《歌声与微笑》。 （三）、学唱歌曲 师： 听一遍范唱录音，学生感受歌曲。 师： 再次听歌曲，学生轻声跟唱。 师：我们大家现在跟着录音再次歌唱。 师：现在这首歌同学们都听会了吧，为了我们更好的演绎歌曲我们就来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢。 （师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词，请把我的歌声带回去，把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。 第二部分是引伸，即描绘友谊花遍地飘香的情景。 这首歌虽然短 小，意义却真不小。 师：随着教师的琴声学唱第一声部的歌词（因为歌曲部分大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌词）， 随后全体学生共同学唱合唱部分第二声部的歌词，应特别注意升 5 的音准。 师： 学唱第一乐段的歌词，教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱足时值。 师： 学唱第二乐段的歌词，重点。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。