人教版小学音乐五下钟声教学设计内容摘要：
教学要求： 聆听《维也纳的音乐钟》和电子琴独奏曲《灵隐钟声》 编创与活动：用 6 六个音编自己的歌 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌 二、复习《钟声叮叮当》 分声部唱一唱 二声部合唱，力求音准、和谐 三、聆听《维也纳的音乐钟》 讲组曲《哈里 亚诺什》的故事，介绍《维也纳的音乐钟》 初听全曲 设问：你能否听到钟摆的滴答声。 学生讨论 出示： ⅰ 5 3 5 ⅰ 0 5 │ⅰ 5 3 5 ⅰ │ 唱一唱主题曲调 设问： A、主题曲调出现了几次。 B、你能想象宫里的情景吗。 复听全曲 师生交流 再次复听 每当主题曲调出现时，边哼唱，宾合着音乐拍手或做动作 四、聆听《灵隐钟声》 导入：你们去过寺庙吗。 学生说说庙里的情景 师：你们听到过庙里的钟声吗。 请你用声音模仿一下 学生自由模仿 介绍杭州灵隐寺 放录音，学生听引子部分 ——钟声 师：这是真的寺庙里的钟声吗。 学生讨论 看书。阅读剩余 0%
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