人教版小学音乐二下狩猎波尔卡教案及反思内容摘要：
的。 生：。 第三遍：学生自己做（老师在黑板上示意 ABA乐段） 师：上课一开始，我们就提到这首乐曲是一首“夹心音乐”，让我们再来一遍，想一想到底是为什么 ?这一遍，我想请几个同学来带着大家一起做。 谁愿意来。 (课件 ) 生：。 师：是的，因为音乐的前面和后面部分是一样的，中间的旋律不一样，所以我们将它称为“夹心音乐”。 师：刚才几遍， 我们都是全班同学一起来做的，大家想不想试一试分组来做。 分组合音乐（ 1遍） （三）伴奏 师：今天呀，老师还带来了一些打击乐来为这首乐曲伴奏，我们一起来看一看。 师出示打击乐，示范演奏； 师：听了这些乐器的声音，大家一起来想一想，它适合用我们刚才做个的哪个动作来表示呢。 让我们一起先来复习一下刚才的动作，嘴巴里也要像老师一样发出声音哦。 全体讨论 请四位发言的同学合音乐演奏，师指挥； 全体同学拿出乐器演奏，师指挥； 请个别同学上前指挥演奏（ 2遍） 三、认识曲作者 师：今天同学们的表现实在是太精彩了，老师真为你们感到骄傲。 这节课我们一直反复在听的乐曲叫什么名字呢。 生：《狩猎波尔卡》 师：是的。 老师说过，《狩猎波尔卡》这首乐曲已经经过了一百多年的流传，仍然被我们所喜爱。 同学们想不想。阅读剩余 0%
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