人教版语文六年级考场作文指导课件内容摘要:
• ⑥举例式开头。 • ⑦开头的方法很多。 • 结尾漂亮 • 漂亮的结尾,或总结,或引申,或醍醐灌顶,或润物无声,或画龙点晴,不管怎样,它都是重中之重。 有文采的结尾,是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要耐人寻味,要让评卷老师爱不释手。 (高考阅卷专家孙长江) • (二)利用好阅卷人的盲点 • 巧用名言警句 • 不要以为阅卷老师无所不知,当你想到一句名言但又有点记忆模糊之时,也许老师也没见过,所以要放心地用,可以不标引号,直接融入到文章句子里;也可以自己设计名言格式 ——某某名人 +“ ” • ( 三)做好结构要点 框架清晰而新鲜,让阅卷老师看上去很舒服,对得高分很有利。 • 第一段要短小精悍。 一般不要超过 5行,否则会给人沉重感,这是多年阅卷的切身感受,眉清目楚的开篇,让人爽心悦目,赢得高分才有把握。 • 中间有过渡句或者过渡段,要单独列段,把大的段落分割开,使卷面层次清晰,效果更好。 • 结尾的警句单独成段,余味才会真正明显。人教版语文六年级考场作文指导课件
相关推荐
噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子。 有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们。 ”大灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
容想好后,注意日记的格式,再把要写的内容写成一段话。 日记 • 观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物,包括自己经历过,将对自己教育意义较大,感受较深,有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来,实际上也就是在写个人日记。 都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。 • 记日记的内容、形式和方法比较自由,可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。 写观察日记 • 观察日记
物描写 一路迎着溪流。 随着山势,溪 流时而宽,时而窄,时而缓,时而 急,溪声也时时变换调子。 抒情 景物描写 动静结合 景物描写 看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老 那么翻滚。 你立定呆呆的看三分钟,你便觉出 自然的伟大,使你不敢再正眼去看,永远那么 纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒, 冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的 力量。 冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻 软
和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。 3. 提倡节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。 ,尽量用肥皂,用无铅汽油、无磷洗涤剂,减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 ,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。 作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。 因为:保护环境,刻不容缓。
己想象成某一物品,你应该 根据物品的特点 ,用拟人化的手法展开联想和想象,用第一人称的口气来叙述物品自己的生活和感情的变化。 • 任何物品或景物,都有自己的特点或特征。 根据这些特点和特征来展开联想和想象,让物品自己来说话, 介绍自己的特点或特征 ,写出来的文章就十分生动有趣,有几分像童话。 把自己想象成一种自然景物 • 如果你把自己想象成某自然景物,你应该具体 描述某一自然景物眼中的世界。