人教版语文六下习作五自由表达ppt作文课件2

情结尾。 • 借物喻人（理）作文的基本写法： • 开门见山交代要写的事物。 • 比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。 • ①总结全文，点明道理。 ②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。 说明文 ，提高说明效果。 想象作文 、合理。 ，表达出真情实感。 读后感 ，把自己的感想写具体。 例展开。 基本要求： 要做到 选材真实有趣，叙 述具体有条理，中心明确 ； 要 抓好住特点，按一定顺 序记叙

己想象成某一物品，你应该 根据物品的特点 ，用拟人化的手法展开联想和想象，用第一人称的口气来叙述物品自己的生活和感情的变化。 • 任何物品或景物，都有自己的特点或特征。 根据这些特点和特征来展开联想和想象，让物品自己来说话， 介绍自己的特点或特征 ，写出来的文章就十分生动有趣，有几分像童话。 把自己想象成一种自然景物 • 如果你把自己想象成某自然景物，你应该具体 描述某一自然景物眼中的世界。

和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 3. 提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 ，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 ，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。 因为：保护环境，刻不容缓。

起头望着一望无际的天空高兴地叫着，仿佛唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，像一位即将登台演出的演员。 鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，“宝贝们，都跟紧了，别掉队了。 ”说完就又面朝前方大步走去，小鸭子们也都赶紧在后面追。 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，这是

者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 译文： 同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。 跟着 一同去的 ，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ，一个叫 奉壹。 跟随 整体 词类活用 从小丘 西 行百二十步（ 方位名词作状语 ，向西） 下 见小潭（ 方位名词作状语 ，在下面） 皆若 空 游无所依（ 名词作状语 ，在空中） 日光 下 彻（ 方位名词作状语 ，向下）

形 出名 灵异 使 …… 劳累 重点句子： • 运用类比，引出陋室的句子 • 描写环境优雅： • 记叙交往文雅： • 书写生活高雅： • 以古代名人自比的句子： • 全文点睛之笔：