人教版小学音乐一下红眼睛绿眼睛教案之一内容摘要:
了才能通行。 生 2:歌曲告诉我们要遵守交通规则。 师:交通法规很重要,《红眼睛 绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。 我们再来听一遍这首歌曲,看看老师什么时候出示红灯,什么时候出示绿灯。 (一个乐句出示红灯,一个乐句出示绿灯。 ) 师:聆听歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频,请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。 生:进行小声唱。 师:我们再听一遍歌曲,请同学们在心里默唱。 生默唱歌曲。 教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频,学生听旋律完整演唱歌曲。 在教师引导下学生进行有感。人教版小学音乐一下红眼睛绿眼睛教案之一
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分句模唱,并唱准歌曲中的难点部分。 跟老师学唱难点部分。 学生分小组讨论。 各个小组都到前面来展示。 运用小组对长的形式来促进学生更快地学会歌曲,同时也培养了学生间互相合作的精神,体现了歌曲所表达的内容,潜移默化地对学生进行团结友爱的教育。 鼓励。 四、歌表演 1.师:谁愿意来扮演甲甲和丫丫。 2.师(有感情地说):公鸡喔喔叫,早晨的阳光照耀着大地,快乐的星期天开始了,你看小甲甲和小丫丫在干什么
一、导入 教师提问 1:“蓝天白云”暗指什么。 学生自由回答:明快、乐观、向往自由、热爱大自然的心情„„ 提问 2:浏览歌词,歌曲“跟我来”要去干什么。 学生自 由回答:到郊外、抒发自由心情、放松学习压力,走出封闭的学习空间和心灵环境„„ 二、歌曲欣赏 1. 初次欣赏 童声独唱《蓝天白云跟我来》 ,感受歌曲所传递的情绪氛围。 学生聆听,熟悉歌词内容。 提问:歌曲表现了怎样的生活和思想感情。 2.
音乐特点。 ) (出示民间笛子)请一名学生用口笛试吹。 试吹后提问:它能模仿出什么声音。 复听乐曲,乐曲可分为几个乐段。 (三个乐段) 聆听乐曲感受速度的变化。 请学生边听音乐边用手势随着音乐速度的变化进行。 分段欣赏 (仔细听听第一乐段的速度、力度、节奏、气氛所带来的不同感受 和画面。 ) 第一乐段:从缓慢自由的速度中感受乐曲舒展轻柔的情绪,从中想象到苗岭早晨的美丽景色和宁静的气氛。
资源,对教材进行必要的补充、替换、调整、删减,使教学更加圆满、更有效率。 开学初,正值春天,基于这样的实际情况,我特意选定了一首新教材的歌曲《春天举行音乐会》,我希望通过这节课的教学使学生感受到春天的美,音乐的美,让春天和音乐有机的融合,最终使音乐课堂充满绿色的生机和活力。 [案例描述与分析 ] (一)创设情景,感受春的气息 欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。
师一样拍,也可以不一样拍,但必须和着音乐的节拍。 通过师生互动的拍手游戏,为每个学生提供了参与音乐游戏的机会,拉近了师生之间的情感距离。 ( 3)师:刚才有的同学这样拍,有的同学那样拍,非常神气。 这一遍我请你和你的好朋友合作着拍,也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。 通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点,培养了学生的综合能力、创编能力 和合作能力,同时也熟悉了歌曲旋律。
,比一比谁算的又对又快。 然后再出难点的从数青蛙开始,从一只到 两只三只逐渐递增。 同学们的反应非常快,给予鼓励和表扬。 然后请同学说一说青蛙对人类有哪些贡献,而人们又是怎样对待它们的,同学们应该怎样做。 除了青蛙还有一个跟它很相似的同样是吃害虫的动物是。 引出蛤蟆。 虽然蛤蟆张的丑但是同样本领大。 教学活动 2 2. 深入主题,激发创意: 1) 请同学听音乐模仿蛤蟆开心的样子或吃害虫的动作等