人教版小学音乐一下春天音乐会说课稿

人教版小学音乐一下春天音乐会说课稿内容摘要：

资源，对教材进行必要的补充、替换、调整、删减，使教学更加圆满、更有效率。 开学初，正值春天，基于这样的实际情况，我特意选定了一首新教材的歌曲《春天举行音乐会》，我希望通过这节课的教学使学生感受到春天的美，音乐的美，让春天和音乐有机的融合，最终使音乐课堂充满绿色的生机和活力。 [案例描述与分析 ] （一）创设情景，感受春的气息 欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。 （通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。 ） 师：春天来了，你能用一句话 来描述春天的美景吗。 生：略（通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。 ） （二）仔细聆听，探索春天的音响 师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。 到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。 让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音。 你能模仿一下吗。 生： „„ 师生一起来模仿和探讨这些声音。 （通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。 ） 师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。 请听：（点击课件出示）师领读，生跟读 春雨（唱歌呀） 滴答 0 滴答 0 春风（弹琴呀） 沙沙 0 沙沙 0 春雷（打鼓） 轰隆隆隆 隆 春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦 啦 （课件出示更直观，让学生一目了然，且解决了歌曲第一乐段的节奏难点。 ）、 （三） 参与体验，学唱春天的歌曲 拍手游戏 （ 1）师 ：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会。 让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢。 初听歌曲《春天举行音乐会》。 （ 2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。 同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必须和着音乐的节拍。 （通过师生互动的拍手游戏，为每个学生提供了参与音乐游戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。 ） （ 3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。 这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的 节奏有强弱的拍。 （通过生生拍手游戏再次感受音乐节拍热烈的特点，培养了学生的综合能力、创编能力和合作能力，同时也熟悉了歌曲旋律。 ） 打击乐器为歌曲伴奏。