冀教版数学二上厘米的认识教学设计内容摘要：
长度的工具是什么。 （尺子）刚才有同学用尺子来量课桌的 长，但不知道用什么单位表示它有多长。 今天我们就学习在量比较短的东西时，用“厘米”做单位。 （板书课题） 二 学习新课 “厘米”。 叙述：请同学们拿出尺子，找到刻度“ 0”，从刻度 0到 1，这中间的长度是 1厘米，请同学们用尺子和图钉的长比一比，图钉的长大约是 1厘米。 教师将 1厘米的长度画在黑板上。 请学生用尺子比一比自己哪个手指的宽大约是 1厘米，闭上眼睛想一想 1厘米有多长。 看看你的尺子，说一说：从哪儿到哪儿是。阅读剩余 0%
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