冀教版数学二上三个数的加减混合计算教学设计内容摘要：
信息你能提出哪些数学问题。 学生提出自己的数学问题。 ： 你准备如何解决这些问题。 小组讨论如何列算式。 （结合学生的算 式有重点的引导学生自己计算。 ） 预想结果： （ 1） 46－ 28＋ 35 （ 2） 46－ 28＝ 18 18＋ 35 ：你们能计算出这些算式的结果吗。 自己试着。阅读剩余 0%
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