冀教版品德与社会六年级上册成长的轨迹1教学设计内容摘要：
表意义的照片、证书、奖状、作文、美术作品、小制作等，凡是有一定代表性的材料均可。 2．教师搜集与全班同学相关的文字材料 (如学生成长档案、家长的书信 )、集体活动的照片、声像资料等能激发学生情感，引发学生美好回忆的一切相关材料。 教学过程 1．关注生活，从点滴人手 同学们，在 6年的小学生活中，一定有许多让你难以忘怀的往事，无论是成功还是困难与挫折，都是我们成长过程中难得的人生体验，是我们宝贵的人生经验。 那么，首先让我们在小组里，把六年来储藏在记忆深处的喜怒哀乐一一倾诉，共同回忆我们在一起的那一幕幕吧 ! 让学生把代表自己成长的材料、物品带进课堂，在小组内把自己精心选择的物品介绍给大家，无论谈成功还是失败，都要注重启发性。 2．创设活动情境，再现成。阅读剩余 0%
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