冀教版品德与社会五年级下册祖国各地不同的生活教学设计内容摘要:
简单说说我国有哪四大高原、四大盆地、三大平原。 (写在书中) 师:在中国地形图上,你能找出自己家乡所在的地方吗。 它属于什么地形。 结合地形知识,你能简单说说自己的居住环境吗。 (写在书中) 交流:(引出我们生活环境的气候变化,为下一环节做铺垫。 ) (二)认识不同的自然环境: 师:你们都收集了一些有关中国气候的资料,谁愿意介绍介绍。 教师着重介绍:北方和南方的气候特点,如:雾凇、冰雪等。 阅读文章感受气候的美丽。 (第 7页) (三)森林里的故事: 师:每个地方都有讲不完的故事,每个地方都在发展和变化着。 放录音:东。冀教版品德与社会五年级下册祖国各地不同的生活教学设计
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流) 人物 吃的 爷爷奶奶 (小时侯) 爸爸妈妈 (小时侯) “我” (现在) 发现了 2.进行班内交流。 各小组代表做汇报。 3.师进一步引导学生了解爷爷奶奶,爸爸妈妈吃不饱、吃不好的状况。 生看短片。 (播放《金婚》片段)感受那时侯的粮食有多么短缺。 介绍水稻科学家 —— 袁隆平。 (播放 课件
表意义的照片、证书、奖状、作文、美术作品、小制作等,凡是有一定代表性的材料均可。 2.教师搜集与全班同学相关的文字材料 (如学生成长档案、家长的书信 )、集体活动的照片、声像资料等能激发学生情感,引发学生美好回忆的一切相关材料。 教学过程 1.关注生活,从点滴人手 同学们,在 6年的小学生活中,一定有许多让你难以忘怀的往事,无论是成功还是困难与挫折,都是我们成长过程中难得的人生体验
说说你的感受。 生:乘务员阿姨很有爱心;乘务员阿姨对那小女孩那么好好像疼爱自己的女儿一样。 小品三 晚上,乘务员在认真地打扫着车上的卫生。 生谈感受。 生:乘务员白天工作一天,晚上好不容易下班了还要打扫车厢内的卫生很辛苦。 小品四 小明坐公交车上学 ,可到车上才发现,忘带月票了,身上一分钱也没带,急的直哭,这时,乘务员叔叔说:“没关系的小朋友,这次叔叔请你坐车,记得下次要带上卡啊。
:一天早晨,小刚上学的路上,怕上学迟到了,就随意横穿马路,让对面开车过来的李叔叔吓了一跳。 提问 通过四个剧情的角色扮演,你认为应该如何做个文明的小公民呢。 学生自由发言。 阅读 教材 的材料“老爷爷使我的想到的„„”,谈谈自己的感受,联想下如果故事中的小朋友是你,你会怎么做。 学生回答 略。 小结 不文明的行为会影响人们的正常生活的,所以我们一定要养成讲文 明、自觉遵守公共秩序的好习惯。
戏,应该团结友爱,互相帮助,楚辞之外我们还要相互理解,互相尊重。 (过渡) 二、相互理解、互相尊重(板书) 老师:下面我们看课本第五十页中上面两幅图中的故事,想一想,他们之间发生了什么。 然后说一说。 学生:(略) 老师:从故事中,我们可以学到什么呢。 大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略) 老师:从故事中,我们可以知道,同学们在一起非常快乐,但有时也会发生小误会,我们应该懂得友爱、宽容
些集体活动,感受班集体的团结友爱。 第 70 页的图片,通过斑马和鸵鸟合作的故事、三个和尚没水吃的故事,用正反两个事例,说明合作的重要意义。 第 71 页的图片,通过篮球比赛中红队队员不互相配合造成失利的事例,引导学生分析胜利与失败的原因。 第 72 页通过同学合作的几幅图片,引导学生了解学校生活中需要合作。 第 73 页的图片,学生在跳绳游戏中不排队守规矩,结果活动不能顺利进行。