人教版九年级语文下册第二单元说课稿内容摘要：
流。 因为学生个体差异的存在，对课文不理解的内容也不一致，利用小组合作学习，可以培养学生协作精神。 共同突破本单元教学重点及教学难点。 说教学程序（学生是学习的主人） （ 1）画脸谱讲故事，初步感知课文 （ 2）互动学课文，把握小说的主题 （ 3）发挥联想加想象，续写小说。 课外延伸（教是为了达到不需要教） 一是引导学生直接接触相同类的语文材料，推荐他们阅读 《 契诃夫小说选 》 、鲁迅的 《 呐喊 》 、杰克 伦敦的 《 热爱生命 》 等。 以加深学生对选文主题的理解。 同时建议学生以小组为单位，将自己。阅读剩余 0%
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