北师大版历史八下第3课新中国的内政与外交内容摘要：
成立之初的处境，三大改造是否完成，国家正由新民民主义向社会主义过渡等方面来思考 回答。 （注意不宜过多地解释，点到为止，避免难繁） 同时要学生明确：尽管没能马上颁布《宪法》，但通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。 （联系已有的知识，温故知新） 教师：关于《中华人民共和国宪法》的颁布，同学们已有了初步的了解，不过，大家一定还想做 更深入的探讨，现在就请同学们打开思路， 提出你们自己想进一步了解的问题来。 学生：思考后提出问题。 （激发学生发现问题后的成功感，培养主动探求知识的意识，调动学生学习历史的积极性，使课堂具有开放性） 教师：引导学生根据自己所查阅的资料，同学之间互相回答所提出的问题，教师可参与其中，穿插引导，纠正错误等。 （师生互动，共同探讨，同时教师应注意引导学生围绕课程标准进行问答，不能远离教学重点，并且要调控课堂秩序，把握时间 在学生充分发表自己看法的基础上，教师要引导学生进一步理解 “为什么说《中华人民共和国宪法》是一部社会主义类型的宪法 ”， “１ ９５４年宪法的颁布有什么意义 ”。 （该问题学生难以理解，故做进一步的分析） 学生：可围绕分析社会主义有哪些基本特征，归纳分析《中华人民共和国宪法》确立了我国的根本政治制度 ?D?D人民代表大会制度，代表了人民的利益，是人民权利最重要的法律保障等。 新中国的外交 教师：新中国成立后不但完善了社会主义法治，而且在外交上也取得了重大的成就。 学习本目之前，老师先给同学们提出几个问题，然后学生根据已有的知识和所搜集的资料一起来解决。 教师屏幕展示问题： １ .新中国成立前的外交状况怎样 ?? ２ .和平共处五项原则提出的背景是什么。 ３ .和平共处五项原则的基本内容是什么。 ４ .和平共处五项原则有什么影响。 学生：（对于难以解决的问题， 分组进行讨论，。阅读剩余 0%
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