全等三角形的判定导学案2内容摘要:
取 B、 C,使 AB= , AC= .③连结 BC,得△ ABC.④按上述画法再画一个△ A' B' C'. (2)把△ A' B' C'剪下来放到△ ABC上,观察△ A' B' C'与△ ABC是否能够完全重合。 总结得出: 相等的两个三角形全等 (简称“边角边”或“ SAS” ) 活动 2 :(全等三角形判定的简单应用) 如图,已知 AD∥ BC, AD= CB.求证:△ ABC≌△。全等三角形的判定导学案2
相关推荐
阻为 20 欧,用电器乙的电阻为 80 欧,将它们接在电压为 16 伏的电源上,求此并联 电路的总电阻、总电流,以及通过甲、乙两个用电器的电流。 R1 与 R2并联后的总电阻是 欧,已知电阻 R1 =4Ω,则电阻 R2 的阻值为多少欧。 若通过电阻 R1 的 电流是 100mA。 则两电阻两端的电压是多少。 电源电压多大。 , I 1 R 2 = 8 0 Ω R 1 = 20 Ω I 2 I 乙
识综合应用探究 探究点二:中心对称图形的应用 (重点 ) 探索: 在矩形 ABCD中, ADAB, O为对称中心,过 O做一直线分别交 BC, AD于 M、 N。 探索:梯形 ABMN的面积是否等于梯形 CDNM的面积。 结论:经过对称中心的直线将中心对称图形分为 相同的两个部分。 例 1: 如图,有一个圆(圆心为 O)和一个平行四边形 ABCD,请画出一条直线
簧秤甲的示数为 5 N时,弹簧秤乙的示数为 _____N,从而可知被提重物所受重力是 ______N,这个滑轮属于 _____滑轮 . 二、选择题 能省力不会费力的简单机械是( ) “ S”形路线,这样做的好处是( ) ,但省时间 ,弹簧秤下挂着一个重为 1 N的滑轮,滑轮上用细线挂着一个 1 N的小球和一个 10 N重的物体,小球悬在空中,物体落在 桌面上,整个装置都是静止的
的校规来看,有主动句,有被动句,让人觉得句式灵活.行文流畅。 最后作者委婉地表达了自己的观点: “ l think it39。 s important for students to follow the school rules...” 2. I am a middle school student. My school is No. 1 Middle School. In my school
在问句中, how long 在句首, “借 ”要用 “keep 和 any ,a few 和 few, a little 和 little ,和 much soccer amp。 play the guitar Play作动词时,意为 “打球、玩、播放、演奏 ”如果后面跟球类名词时,球类名 词前不加冠词,如果 play后跟乐器名词时,乐器名词前要加上定冠词 the Topic 3 My