北师大版八上第6课公民的权利第2站内容摘要:
工们对于酒店的这一做法虽然愤怒,但迫于求职难,只好接受。 有人认为,洒店的做法是一种侵权行为;也有人认为,酒店的做法是为了严格管理,有合理性。 谈谈你的看法。 四、合作探究 某校八年级学生徐林和张宁 是同班同学,也是很要好的朋友。 一天,徐林在校传达室拿到张宁的信件,心想自己和张宁是好朋友,看看信件的内容也无妨。 于是就带着好奇把信件看了一遍。 张宁见信被拆开十分恼火…… ( 1)徐林的行为对吗。 ( 2)如果你是张宁的好朋友,你认。北师大版八上第6课公民的权利第2站
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法线与镜面垂直,因此过 O点作 ON的垂线 MM39。 , MM39。 就是平面镜的位置. 经分析可知: (想一想:平面镜还可以怎样放置仍可将“光线”水平射出 ∠ AOB=180176。 60176。 =120176。 6021 AO BNO B ∴∠ BOM39。 =90176。 60176。 =30176。 答:平面镜与水平面成 30176。 角. 点评 题中只要“水平”射出
器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。 核武器以其巨大的杀伤力和破坏 力成为战争中的巨大威胁,是建设现代化国防和保障国家安全必不可少的。 2、 阅读与讨论。 学生阅读教科书第50页第一、二自然段课文,并且自 由发言展开讨论。 3、 讲授与思考。 阅读教科书第50页第三段和第51页课文。 教师讲述邓稼先的光辉事迹。 也可以穿插其他“两弹元勋 “的事迹。 11 4、 综合学习。
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保护区 ,保护动物的生存环境 ,建立法律 ,禁止人们捕杀动物等 . 用问题导入新课 ,认识本节的学习目标 . 直接引入动物多样性 ,让学生先入为主 ,然后再理解 . 联系问题 ,结合资料进行有兴趣的讨论 . 在老师的指导下进行 ,有的放矢 . 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 有什么区别和 联系 ? 地保护分别适用哪些动物 ? : 就地保护和易地保护
共同分析、归纳、解决问题。 九、教与学互动过程∶ 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 温故而知新 引出课题 第 2 节 性状遗传的物质基础 合作交流,解读探究,新 课教学互动∶ 一、染色体、 课件展示上节课的思考题 课件展示克隆羊“多莉”的诞生过程,提出问题让学生思考。 学生观看、思考、回答 学生认真观看、思考、 回答,分析。 回顾学过的知识,带着疑问走进本节课。