北师大版九下世间最美的坟墓教案导学案4篇

北师大版九下世间最美的坟墓教案导学案4篇内容摘要：

）， 作家。 （高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。 他一生中著有多种名人传。 如： 、 等。 其著名作品有刻画中产阶级妇女感情生活和不幸命运的 .。 他仅有的一部长篇小说 .。 列夫•托尔斯泰 列夫•托尔斯泰（ 1828~1910）十九世纪后半期 最伟大的作家，以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。 代表作有 、 、。 二、借助工具书，解释词语并给加点的字注音。 敬 畏 尘嚣 墓冢（ ） 荫庇（ ） 启示 石棺（ ） 禁锢 （ ） 飒飒 （ ） 穹隆（ ） 嬉戏 （ ） 1扣人心弦 1纪念 三、研读文本，探讨以下问题。 文中最能概括坟墓及其环境特点的词语是什么。 答：。 从文中找出描写坟墓环境的语句并分析作者是如何表现其朴素美的。 （在文章中画出） 答： 从文中找出描写坟墓特点的语句并分析作者是如何表现其朴素美的（在文章中画出） 答： 四、思考：作者为什么称托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”。 答 学生感悟 【预习展示】（我敢 我能 我行 ） 【合作探究】 （朴素美）作者是如何表现托尔斯泰坟墓环境朴素美的。 答： （朴素美）作者又是如何表现托尔斯泰坟墓本身朴素美的。 答： （人格美）托尔斯泰为什么愿意埋葬在这样一个荒郊野外“小小的长方形土丘”之中呢。 答： 【达标反馈】 一、阅读第二段前六句话回答下面问题： 1．第二段第③句连用了四个“没有”，分析其用意正确的一项是（ ） A．具体地描写了托尔斯泰墓地的朴素之美。 B．说明了托尔斯泰墓的简陋和寒伧。 C．表明托尔斯泰墓与其他名人墓的不同。 D．真实而具体地写出了托尔斯泰 淡泊功名利欲的思想。 2．第二段第⑤句的含意是（ ） A．说明托尔斯泰墓是一个教育后人的好地方。 B．表明每一个想拜谒托尔斯泰墓的人都可以随意出入墓地。 C．表明每一个对托尔斯泰充满敬意的人都可以拜谒他的坟墓。 D．说明许多怀着好奇心去托尔斯泰墓的人破坏了伟大墓地肃穆、宁静的气氛。 3．第二段前六句话中心句是。 （有感情诵读） 二、思考感悟 假如你已经亲身感受了托尔斯泰的墓地，你要离开了，如要在墓 地的留言本上写一句话，你将写下： 【学后小结】 老师我想对您说： 【预习作业】 《老王》文章写了几件事。 老王是怎样的人。 领悟文章最后一句话的内涵。 《世间最美的坟墓》教案设计 教学目的： 一、 了解外国散文在形式、内容上的特点，欣赏外国的美文。 二、 体会作者在这篇文章中表达的思想感情。 三、 加深学生对朴素美的理解，培养学生高尚的情操。 四、 继续训练概括文章内容要点的能力。 五、 培养学生发现美，感受美，表现美的能力。 教学重难点： 一、 理清作者的行文思路。 二、 感悟作者在文中寄寓的思想感情以及文章所昭示的哲理。 三、 文章中对墓地的环境描写及其作用。 四、 体会列夫托尔斯泰的人格魅力。 五、 对比的写作手法及其应用。 教学设想： 一、 利用多媒体，感知托尔斯泰墓的朴素美。 二、 插入文学常识，帮助学生理解课文。 三、 启发学生思维，通过对优美散文的欣赏，提高学生的审美能力。 教学时数： 1课时 教学步骤： 一、 导入新课 同学们，当我们面对一幅如画的山水流连忘返时，当我们偶遇一位绝世的佳人目瞪口呆时，或者当我们读到一本绝妙的好书爱不释手时，我们心中的感受是什么呢。 对，是美。 正是因为美，使我们有了种种奇妙的感觉。 今天，我们要接触的便是一篇绝妙的美文 —— 《世间最美的坟墓》。 咦，有的同学一听就迷惑了，坟墓一听就使人恐怖，哪里还能产生美感呢。 那好，现在我们就走进这篇文章，看它到底美在何处。 二、 作者简介（幻灯显示） 茨威格（ 1881—— 1942），奥地利文学家。 他的主要成就 在文学传记和小说创作方面。 代表作有《三位大师》（巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基）、《罗曼罗兰》、《一个女人一生中的二十四小时》、《一个陌生女人的来信》、《焦躁的心》。 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰（ 1828—— 1910），十九世纪。