北师大版七上异彩纷呈的艺术成就内容摘要：
， 使学生将学过的知识紧密联系起来， 形成一个较为系统的知识网络。 2．新授 （ 1）“书圣”王羲之 A．指导学生“羲”字的写法 B．引导学生回忆中国文字的演变史（ PPT演示） C． 提请学生注意这一时期人们崇尚书法，其中最具代表性和影响力的是 —— 王羲之（学生呼应作答） D．指导学生看书，指出王 羲之在中国书法史上的地位 —— “书圣”。 E．引导学生分析王羲之被称为“书圣”的原因，通过观看 PPT文字材料（学生读），图片，他早 年的求学经历，他的几部优秀作品等，让学生讨论得出答案（ PPT展示两点原因） F．选取其代表作《兰亭序》，提出问题 —— 王羲之书法的风格是什么。 通过让学生 配乐朗诵《兰亭序》，提醒学生边听边观察边概括，尤其要重点观察“之”字（ PPT 演示 20个“之”字）和人们的评价， 从而概括出他的书法风格。 同时强调指出《兰亭序》现世的只是摹本 G．学生临摹〈兰亭序〉中的字，并与之对比，也可以临摹〈黄庭经〉中的字，师生互评作品，在班级展 示，承诺学生在班报中展示两周。 并以“右军啊，你害了多少神童”的故事为警示，体会“仿”与“创”的关系。 H．最后介绍“文房四宝”（利用“每课一得”），提出希望。 旨在让学生一方面认识王羲之当之无愧的“书。阅读剩余 0%
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