北师大版语文第五册冰灯教学设计1内容摘要：
生班内交流收获。 教师引导学生体会灯笼对孩子们的重要，及父亲答应给我做灯笼的喜悦心情。 （二）父亲答应给我做灯笼我的心情非常高兴，但文章后面为什么说我后悔了呢。 1． 生默 读课文 5— 10 段，从文中划出相关的句子。 班内交流 2． 教师引导学生抓住“用力”“太凉”“很暗”等词语体会父亲做冰灯不容易。 指导感情朗读 通过大家的朗读，我深深的感受到做冰灯不容易，但父亲仍。阅读剩余 0%
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