北师大版语文八上黄生借书说word学案

北师大版语文八上黄生借书说word学案内容摘要：

黄生借书说 读读 ———— 议议 ———— 品品 感情 \意思 \道理 意思 \结构 写法 \手法 《黄生借书说》学案设计（学生用） 学习目标： （ 1）了解 “ 说 ” 的有关知识和作者。 （ 2）通过朗读领会课文的主要内容，并背诵课文。 （ 3）结合工具书、课堂练习题、文下注释、逐句理解课文。 （ 4）理解本文运用对比方法阐明 “ 书非借不能读 ” 道理的写法，珍惜今天优越的学习条件。 学习重点：读通全文，领会 “ 书非借不能读 ” 的道理。 学习难点：对比的写法。 学习过程： 一、读读。 （ 58 分钟） 1．自由读 3 遍。 2．齐读。 3．重点段落读。 （第二段： 1．设问：子 不闻藏书者乎。 2．反问：然天子读书者有几。 然富贵者读书有几。 3．中心句：书非借不能读也。 （读译） 第四段： 4．感叹句：然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 （读理） 第五段： 5．然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎。 （读译） 4．分组齐读。 （第 2 段学生齐读；第 3 段男女生分开读；第 4 段男女生分开读；第 6段学生齐读。 ） （读出对比手法和叙议结合的写法） 二、议议。 学生结合课堂练习译读全文，教师巡视，全班交流（ 20 分钟） 积累几个词，解释它们的意思。 1) 汗（ ）牛塞屋 2) 非独（ ）书为然，天下物皆然。 3) 往借，不与（ ），归而形（ ）诸梦； 4) 故有所览辄省（ ）记。 5) 惟予之公（ ）书与张氏之吝（ ）书若不相类。 2． 理解古今义。 这几个词在古代和现代意义有很大的差别，试说说。 1) 其他祖父积，子孙弃者无论焉。 祖父 无论 古义： 今义： 古义： 今义： 2) 非夫人之物而强假焉 夫人 古义： 今义： 3) 子不闻藏书者乎然天子读书者有几 子 古义： 今义： 3．用自己的话说说下面句子的意思。 1）书非借不能读也：。