北京版数学一上大于、小于、等于教学设计内容摘要：
导入 1. 同学们，今天游泳馆里要举行游泳比赛，咱们去看看好么。 [创设情境，激发学习兴趣 ] 2. 哎呀，等了那么半天比赛怎么还不开始呀。 小天使突然说：还不能开始比赛。 聪明的你知道这是为什么吗。 [发散学生思维，让学生学会结合实际思考 ] 3. 怎么办呢。 咱们排队比一比吧。 二、新授 1. 怎么比呢。 2. 红队有几个人。 蓝队有几个人。 3. 观察，红队有一个人就和蓝队的一个人一一对应，可是后面怎么样了。 [培养学生观察能力 ， 渗透一一对。阅读剩余 0%
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