2015高考英语二轮课件 阅读 第一章第二节 意义猜测题的

2015高考英语二轮课件 阅读 第一章第二节 意义猜测题的内容摘要：

2015高考英语二轮课件 阅读 第一章第二节 意义猜测题的 第二篇 阅读第二节 意义猜测题的解题技巧根据语境猜测生词或短语的意思 ， 或者推断熟词生义 ， 是考生必须掌握的一项重要阅读技能 ， 因此 ，意义猜测题是高考阅读理解的必考题型。 这类题包括猜测单词 、 短语 、 句子的意思和判断指代内容。 题干中通常含有 者 be。 1 in in _3 of is in in in it/in 、 常见的设问形式1 根据近义词关系推测。 作者可能会用一个近义词或者同义词去解释另一个更难的词 ， 以便使它的文字意思更清楚。 我们可以通过寻找近义词来推测生词的意思：一要看由 要看在进一步解释的过程中使用的同义词。 近义词往往出现在同一句或者同一段落中。 如：At a to 解题技巧根据 以推测 这里不是指 “ 首都 ” 而是指 “ 资金 ”。 2 根据反义词关系推测。 作者常常通过使用反义词来使文章更具表现力 ， 我们可以利用反义词作为线索去推测句中出现的生词的意思：一看表转折关系的连词或副词 ， 如 看与 如：(1)He is so at as as at 不英俊的 、 不漂亮的 ” 意思。 (2) 因为 “ 加热 ” 与 “ 使冷却 ” 是相反的动作 ， 那么 收缩 ” 的意思。 3 根据同位或解释关系推测。 当作者不能肯定读者能够理解他的意思时 ， 他会用另外一种方式陈述自己的观点。 我们可以通过生词后的定语 (定语从句或分词短语等 )、 表语 、 同位语 、 逗号 、 括号 、 破折号等的解释说明来推测生词的意思。 常见的用来表示同位或解释关系的词或短语有： .； is to in to it be .被称为 )， .be 如：(1)no a is a or a 故 久旱 ， 旱灾 ”。 (2)It be it 知 “ 脆的 ” 的意思。 4 根据转折或对比关系推测。 由上下句之间的表示转折或对比关系的连词或副词 ， 如 如：is in of 第一节课上了一半才来 ” 反向推理 ， 可得出她平时一向 “ 准时 ” 的结论。 5 根据因果关系推测。 通过因果关系猜词 ， 首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系 ， 然后才能猜词 ， 既可由因推果 ， 也可由果推因。 有时文章借助关联词 ， 如 as a of 如：(1)t t 那不是他的错 )， 可猜出 责备 ”。 (2)of So 永远不能再运动 ” 中 ， 可以推测 永远的 ， 永久的 ”。 6 根据列举的实例推测。 根据 如：as 装置 ”的意思。 7 根据并列同类关系推测。 一般来说 ， 并列的几个事物应属同类事物 ， 由此可推测其中一个的大概意思。 如： of in 同属 因此它们是两样水果 ，准确地说 ， 是 “ 菠萝 ” 和 “ 椰子 ”。 8 根据描述推测。 描述即作者为帮助读者更深入感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。 如：is a of in is in a it in to 后面更详尽的描述则让我们推测出它其实是 “ 企鹅 ”。 例 1 in in a a of to if is if a it is of a 典例精析 in 意义猜测题。 第一句提出问题 “ 猫狗能否同屋和谐相处。 ” ， 第二句讲人们 “ 担心猫狗打架 ” ， 第三句说最新的研究发现成功解决猫狗打架的 “ 新秘方 (a of ， 接 下 来 就 应 是 “ 秘方 ” 了 ， 秘方 ”。 本句前面是条件 ， 有了这些条件 (即 “ 秘方 ” )， 两者就会 “ 相处好 ” 了；再由本句后面一句中的 “ a 以进一步确定猫狗 “ 相处得好 ” ， 故选 D。 答案： “a ” of is by a at me my in 腔调 )a my s is s to in is is as a 意义猜测题。 由该段最后一句 “ my s is s to 可知。