冀教版语文七下蜘蛛内容摘要：
由蜘蛛生活习性的“表”，说到它吐丝生理机制的“里”，是按由“表”及“里”的顺序介绍的。 深入理解课文内容： 指名学生示范读第 3 自然段。 讨论：蜘蛛“捉飞将”有哪几种情形。 试用简洁的词语概括出来。 总结：有四种情形，一是克敌制胜，二是势均力敌，三是无可奈何，四是反遭暗算。 它对“蚊、蚋等小虫” 施展的是擒拿法，对“带枪的飞将”使用的是捆缚法，对“披甲飞将”用哪一招都不灵，而面对自己的天敌“蜾蠃”则只好束手就擒。 体会生动说明的行文风格 讲述：说明事物的文章可以写的平实朴素，也可以写的生动活泼，这主要由作者的行文风格，文章的写作目的、内容的表达需要而定，本文属于科普读物，是写给缺少生物学知识的一般 读者看的，因而除了具备科学性的特点外，还力求生动活泼，兴味盎然。阅读剩余 0%
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