人音版音乐二上调皮的小闹钟说课稿内容摘要：
编合适的动作来边表演边唱。 三、听听《调皮的小闹钟》 引入。 教师出示切分节奏幻灯提问：小闹钟日夜不停地为我们辛勤工作，滴答滴答不紧不慢，有一天，它说：唉，要是我能玩一玩就好了。 想着它就跳了出来，瞧，它现在走成了这个节奏，它是什么节奏。 （切分节奏）这下在小闹钟身上会发生什么故事。 学生听完音乐自由讲故事，如小闹钟觉得平时工作地太累了，就想放松一下，没有准确走时，想按自己的想法走时，走成了切分节奏，最后他走 散架了。 教师：整个音乐给你什么感受。 （诙谐、幽默、欢乐），请你为这段音乐起个名称（调皮的小闹钟）， ★ 出示幻灯标题《调皮的小闹钟》 教师：今天我们就要欣赏由美国安德森作曲的管。阅读剩余 0%
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