人音版音乐九下第三单元缤纷舞曲内容摘要：
反复两个主题，通过丰富的配器手法、音色、音响的不断变化，使乐曲的情 绪不断高涨最后到达高潮而结束，这种才能是十分少见的。 第二课时 《蓝色多瑙河》 （一）导入新课： 1 、风光欣赏 : （ VCD ）展示多瑙河绮丽风光 2 、导语： “ 白桦林中的鸟语，蝶恋蜂迷的花香，微风漪澜的河水，拥有三百条支流的多瑙河，让我们为之心潮澎湃，让我们伴随着那优美、抒情、流畅的序奏，轻轻地徜徉在那美丽的蓝色多瑙河畔。 ” （二）完整地欣赏音乐 （三）课堂交流活动： 1 、学生的交流：学生展示各自的作业，并互相交流。 2 、学生以组为单位，介绍展示作业，教师根据学生介绍情况、内容 有针对性的、机动地、灵活地参与其中，与他们交流、切磋，并补充、总结、拓展。 着重从以下几方面做适当的引导交流： （ 1 ）圆舞曲的发源地、圆舞曲又译为 “ 华尔兹 ” ，按速度不同分快慢两种，圆舞曲的种类有哪些。 （ 2 ）老约翰施特劳斯（圆舞曲之父）和小约翰施特劳斯（圆舞曲之王）的生平和音乐成就。 （利用多媒体） （ 3 ）《蓝色多瑙河》的创作背景 （ 4 ）曲式分析： ① 学生讨论曲式结构：序奏、五首小圆舞曲、结束部（维也纳圆舞曲的结构）。 （ 5 ）分段欣赏： ① 序奏： 第一阶段，小提琴碎弓奏出轻弱的震音，如同多瑙河水微波荡漾，在它的衬托下，圆号以其富于节奏的柔和音色如歌的奏出整首圆舞曲核心主题。 （分解和弦构成的主导动机）这是充满希望、积极向上的音调黎明的到来，使人联想到晨曦映照的河岸，日出拔开了多瑙河上空的薄雾，这一段的速度比较舒缓。 情绪较温和、宁静。 第二阶段，速度变快，三拍子圆舞曲节奏的出现带来了勃勃生机，活泼清新的旋律，使人为之一。阅读剩余 0%
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