人音版音乐九下梨园英秀word说课稿内容摘要:
,了解锣鼓经,接下来的教学环节重点采用引导法、 演示法、听唱 法等 教学方法 方法 进行 本课 的教学。 三 、说教学过程 本课的教学过程由三个部分组成,第一部分是引入,我采取谈话的方式引入戏曲, 利用多媒体教学手段 ,采取视听结合让学生走进京剧。 第二部分出示京剧伴奏乐器的图片 —— 鼓、板、大锣、小锣、铙钹,让学生了解京剧锣鼓经。 第三部分是学唱戏歌《梨园英秀》,本课的重难点均在这一部分。 为了做到第二部分和第三部分的自然过渡,我以小结的方式引入戏歌,“ 京剧艺术博大精深,没有十年八年的功夫是唱不好的,为了满足人们的演唱需要,作曲家们将京剧的元素融入到歌曲。人音版音乐九下梨园英秀word说课稿
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反复两个主题,通过丰富的配器手法、音色、音响的不断变化,使乐曲的情 绪不断高涨最后到达高潮而结束,这种才能是十分少见的。 第二课时 《蓝色多瑙河》 (一)导入新课: 1 、风光欣赏 : ( VCD )展示多瑙河绮丽风光 2 、导语: “ 白桦林中的鸟语,蝶恋蜂迷的花香,微风漪澜的河水,拥有三百条支流的多瑙河,让我们为之心潮澎湃,让我们伴随着那优美、抒情、流畅的序奏
新课程标准要求,提高学生的审美意识和审美情趣, 贯彻以审美能力为核心的指导思想,懂得 ***不是目的,要把培养情感和审美渗透到音乐之中。 本节课我将采用绘画、诗歌等途径让学生感受音乐的美,陶冶情操。 五 、说教学过程 谈话导入,请同学们观察我们的教室,指出一些东西的方位,如窗户在哪里等,并观察东西的颜色、数量。 请同学们闭上眼睛想一想,还记不记得东西的方位,讲一讲。 倾听周围环境发出的声音
会强弱的对比,从分角色表演唱中体会歌曲的情感,让学生可以有感情的演唱歌曲。 多声部教学中,有对声音的控制训练和强调模仿的重要性。 新课教学 播放多媒体,让学生跟随节奏模仿小羊,大羊跳舞的动作。 听老师演唱,熟悉歌曲旋律。 问学生听到的歌词,有助于孩子记忆。 老师学生分角色(主人,小羊)一问一答的演唱歌曲。 学生分组演唱,加入大羊的伴奏,合唱歌曲。 大 羊 沉 重的 脚 步 模仿,让学生体 会 此
竹排 问:你能随着音乐准确的用 3 拍子来划竹排吗。 在 2 遍音乐中,让学生准确的随音乐划竹排,感受音乐 3拍子的交换。 4)选出模仿划竹排最像的同学当“船长”,跟着音乐出发到壮乡。 全体随音乐“划竹排”,体验“划竹排”的乐趣, 3 拍子交替进行动作。 参观桂林漓江 课件《桂林漓江》,背景音乐《同坐小竹排》 师:多美 的风光啊,看到这美丽的风景,你此刻最想说什么。 采用回声,跟大山打招呼
片片段及歌曲片段:影片《长征》,主题歌《十送红军》;影片《铁道游击队》、主题歌《弹起我心爱的琵琶》;影片《开国大典》,歌曲《义勇军进行曲》;歌曲《春天的故事》;歌曲《走进新时代》等。 教师提问:简单说这几部电影、歌曲的年代、主要情节和时代气息。 教师总结:我们的祖国经历了风风雨雨,在这些影片和歌曲中,看到我们的祖国从战争走 向和平,从贫穷走向富裕的 光辉历程。 此时,让你为祖国唱支歌
步体会乐曲的基本情绪,感受乐曲所塑造的整体的“红旗”形象。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 我 爱 五 星 红 旗 讲述:音乐塑造的红旗形象令人难忘,乐曲中凝聚了作曲家吕其明十多年来的心血。 因此,乐曲那优美流畅的旋律和磅礴的气势使人振奋 ! 播放:乐曲第一部分 问题:你听出了你熟悉的音调在其中了吗 ? 课件展示:主题音乐 问题:音乐的速度、力度如何 ?表达了怎样的情感 ? 视唱主题音乐