人音版音乐二上同坐小竹排教学设计内容摘要：
竹排 问：你能随着音乐准确的用 3 拍子来划竹排吗。 在 2 遍音乐中，让学生准确的随音乐划竹排，感受音乐 3拍子的交换。 4）选出模仿划竹排最像的同学当“船长”，跟着音乐出发到壮乡。 全体随音乐“划竹排”，体验“划竹排”的乐趣， 3 拍子交替进行动作。 参观桂林漓江 课件《桂林漓江》，背景音乐《同坐小竹排》 师：多美 的风光啊，看到这美丽的风景，你此刻最想说什么。 采用回声，跟大山打招呼，跟漓江打招呼。 试 唱 壮族风俗： 师：来 到了壮族小朋友的家乡 广西壮族自治区， （点击播放各种壮族的风景，让学生初步的感受壮族的美丽风景及服饰等等） 壮族歌声 师：壮族是个能歌善舞的民族，平常的交谈甚至也用唱歌的方式来交流，听，他们来啦。 师：听完这首歌曲，你有什么感受。 生说，师归纳。 师：你们的感觉太棒了，好多同学都露出了甜甜的微笑。 再次聆听， 出示曲谱，分辨三、二拍子。 问： 这首壮族民歌这么好听，有它特别之处，你找到了吗。 让我们来念念歌词，看谁能发现漓。阅读剩余 0%
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