人音版三年级下册老师的歌教学设计内容摘要：
（ 2）、想一想，休止符的规律是不是相同的。 四、 结束 部分 课堂小结。 课外作业：采访自己的老师，并把采访体会写下来。 在《每当我走过老师窗前》的歌声中，学生出教室。 第二课时 教学目标： 有感情地演唱《甜甜的秘密》。 聆听歌曲《飞来的花瓣》，感受全社会对老师的爱戴。 提高学生的听辨能力。 教学重点：学唱歌曲《甜甜的秘密》。 教学难点：歌曲中八分附点的正确演唱。 教学准备：电子琴、磁带、放音机 教学过程 设计意图 一、 组织 教学 在歌曲《每当我走过老师窗前》的伴奏音乐中，学生轻唱歌曲进教室。 师生问好。 复习，加深印象 二、 聆听 《飞 来的 花瓣》 从歌曲《每当我走过老师窗前》说起，导入歌曲的聆听。 初听歌曲《飞来的花瓣》 （ 1）谈谈对歌曲最基本的印象（旋律、曲调特点、情绪、速度 ……） （ 2）用自己的话说说歌曲名字的含义。 复听歌曲。 提问： （ 1）你是怎样理解这首歌曲的。 与上一课的内容与情感进行衔接。 渗透聆听的几大要素 表达学生自己的见解 让学生从自己的角度理解这首歌曲，体会自己与 老师的深厚感情 （ 2）长大以后，你会用怎样的方式来怀念自己最喜欢的老师。 再一次听歌曲，请学生跟着录音轻轻唱。 三、 演唱 歌曲 《甜 甜的 秘密》 导入：请学生说说与老师之间发生的印象深刻的事。阅读剩余 0%
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