人音版三年级下册春天教学设计内容摘要：
次唱起《嘀哩嘀哩》吧。 再唱歌曲，随机离开音乐教室。 把春意带回教室。 距离。 第二课时 教学目标： 聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。 聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。 教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。 教学难点：模仿表现节奏型 ╳╳ 0╳ | ╳ 0 | 课前准备：音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。 环节 教 学 过 程 设计意图 一、 组织 教学 聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。 二、 聆听、 感受 并表现 乐曲 《春》。 由歌曲《嘀哩嘀哩》导入，设问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题。 聆听乐曲《春》的主题音乐，说说你能从这段主题音乐声中感受到哪个季节。 音乐一会儿强一会儿弱，你仿佛又感受到什么。 分别聆听插段音乐，讨论感受每个插段表现的 内容。 完整聆听全曲，边听边看课本上的图形谱和插图， 尝试用彩色笔涂色块，表现音乐的情绪变化与发展。 在欣赏过程中，教师充分引导学生感受音乐，分析音乐，并用画图谱的方式表现音乐，培养学生多方面的音乐能力。 三、 聆听、 感受 并表现 谈话导入：大自然里有各种美妙的声音。 有春雷的声音。 春水的声音。 春雨的声。 春风的声音。 （教师随机暗示学生用人声模仿）。 这些声音组成了春天 的音乐会 ——课题揭示《春天举行音乐会》。 鼓励学生从音乐的情绪、速度，乐器的音色上考虑，选择打 歌曲。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。