人音版三年级下册牧童之歌教学设计内容摘要：
、表演《小小羊儿要回家》 表演《剪羊毛》 教学目标： 通过学唱表演《 小小羊儿要回家》和《剪羊毛》，进一步感知栩栩如生的牧童形象。 在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。 教学重、难点：掌握全音符的时值及延长记号。 教学用具：钢琴、打击乐器、投影片 环节 教学过程 设计意图 创设 情境 师生边唱《剪羊毛》边做律动进教室。 师生问好。 既复习已学歌曲，又为新课教学设下了伏笔。 入 境 激 情 一、复习歌曲《剪羊毛》 师引言 学生跟音乐演唱歌曲 将歌中的 “”节奏改为 “XX”唱一唱，比较感觉如何。 学生自主感受改变后的节奏，反馈各自的感觉 再次有感情地演唱歌曲，可配有律动。 二、学唱《小小羊儿要回家》 师引言：我们剪完羊毛后，还会怎么样呢。 （引到羊儿要回家） 出示课题，提问：小小羊儿为什么要回家。 它们的家是怎样的家。 聆听歌曲，感知歌曲的内容、速度和情绪 学唱曲调： (1)听一遍教师范唱。 要求：边听边看谱，是否发现歌谱上出现一个新的音符。 (2)简单复习已学过的音符 “X； X； X—； ”。 采取分组讨论方式，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动。 (3)新授全音符 X———。 (4)学生再听一遍曲调范唱。阅读剩余 0%
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