人美版美术四上画水果表格教案

讲评展示作业。 通过本课教学你学到了什么。 教 学 反 思 收 获： 不 足： 改进措施： 课 题 用彩墨画鱼 课 时 2课时 课 型 绘画 备课日 期 授课日期 教学目标 知识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。 用装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。 能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。 情感目标：喜爱中国绘画。 内容分析 2． 重点

计 时间 旁 批 一、导入 启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方。 最爱干什么呢。 二、讲授新课 能模仿一下你参加的活动的动作吗。 请学生用速写的方式，画下同学的动作。 教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。 欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。 联系自

— ‖练习节奏型三次，在乐句中练习三次 学生自己练习三分钟 小声跟唱，并有 意识的注意歌曲内容的含义 第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。 第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。 第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服 饰 ：“ 大路旁第小树叶 ” ：“ 随风吹动随风扬 ” 三 .后教（第一次 ) 突出节奏中的疑难问题，单独练习三次，乐句中练习三次。 ，教师点评 ，每组各三名经行抽 查

、作品展评 将优秀的学生作品贴到黑板上展示。 （ 1） 学生自评（创意说明） （ 2） 学生互评，教师随机点评（新秀奖，奇特奖，最佳色彩搭配奖） 六、小结下课 因为有了丰富的联想，生活中的许多日用品就拥有了美丽而富有情趣的造型，把我们的生活装扮的如此美好。 七、板书设计 生活日用品的联想 形状 夸张 整体 拟人 局部 《生活日用品的 联想 》说课稿 一、 教材分析： （一） 编辑指导思想

根据生活用品的外形特征进行联想。 展示作品，评价提高。 （ 1）学生自评（创意说明） （ 2）学生互评，教师随机点评。 （奖给学生奇趣星、巧手星、巧配色彩星。 ） 总结：真没想到大家能把这些不被关注的生活用品，通过丰富的联 想和利用自已灵巧的双手，变得这么漂亮新奇。 让我们用联想装饰后的日用品，像动画片中的卡通形象那样跳起欢快的舞蹈。 来结束我们今天的美术课。 （音乐）

学生基本能说出暖色调中的冷色及冷色调中的暖色。 让学生初步了解色彩对比在表现中的作用。 小结：在使用暖色调作画时，适当点 缀一点冷色可以使画面更加生动，反之也一样。 进一步感受暖色 提问：生活中哪些场景使用暖色比较多。 通过课件展示结婚、过春节等场景。 学生能说出结婚、过节等场景。 理论联系实际，从生活中体会暖色。 讨论：暖色除了代表温暖，还代表什么。 在表现哪些情绪或场景时适合用暖色。