人美版美术四上多姿多彩的靠垫内容摘要:
) 还记得见过什么样的靠垫呢。 (学生回答) 这么多的靠垫都不一样,大家可以用一个什么词来形容。 我们可以用 “多姿多彩 ”来形容(出示课题《多姿多彩的靠垫》)。 昨天欣赏完了那些漂亮的靠垫回去后我也亲手制作了一些靠垫呢,我们一起来看一看。 师:你可以轻声和小组的伙伴说一说你喜欢哪一个。 为什么。 这么多靠垫一样吗。 (不一样)哪里不一样。 (形 状、颜色、图案) 师根据学生回答情况小结:颜色鲜艳、外形各异、图案新颖、材料多样。 说一说,生活中哪些地方用到靠垫。 (沙发上、床上、车上)靠垫的用处是。 (舒适、美观。 )你们想不想设计自己喜欢的靠垫来美化自己的生活呢。 (想。 ) 三、主动探究靠垫的制作步骤。 ( 10′) 现在就让我们来做一回小小设计师吧。 请大家打开课本第 26页,你能在书中找到设计靠垫的步骤吗。 请个别同学代表用自己的语言表达。 师小结(板书),设计步骤:确定外形、设计图案、确定骨式、小组制作。 ( 2′) 同学们真棒。 我们一起来分析一下设计步骤。 重。人美版美术四上多姿多彩的靠垫
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生 :正方形、长方形、圆形、不规则的形状如卡通动物、植物形状。 师让学生观察课件的同时用手比划出他们的形状。 师: 了解了靠垫的形状, 同学想不 想来了解一下靠垫上都有哪些图形纹样。 生:想 师:但是 老师还是要先考考你们的观察力怎么样。 (展示课件) 师: 展示课件 靠垫图样 — 蝴蝶 , 叫学生观察有什么特点。 生:蝴蝶的两边都一样 等。 师 : 总结表扬 —— 像蝴蝶这样
制作第二个作品,为了节省时间,谁来帮 助老师来完成第一个作品。 小白兔很简单身体白色只要在耳朵、脸上、衣服上涂上粉红色就可以了, 这第二个作品 确定作品外形。 (这里老师选择长见的正方形) 选定装饰图案。 (老师这次选择传统的连年有余,这里老 师选择轴对称剪法) 确定装饰方法。 (我们用画笔来给他们美观一下) (四)学生作业 现在老师的作品完成了,现在 也 请大家也来动手试一下,看今天的作业要求
除了造型美观,其图案都有哪些那。 请同学说一说; 学生答:植物(小草、花……) 动物(小猫、小狗、小猪……) 文字(龙、福……) 几何纹样(方块、圆点……) 卡通; —— 总结:考点的图案内容是丰 富多彩的; 教师出示自己的设计作品并且向学生展示; —— 学生观察这四幅设计稿,说出其最大的特点是什么。 引出四种形式: 1)轴对称; 2)中心对称; 3)连续重复: 4)自由式;
3页的图片,也就是屏幕上的图片,在不同的季节,你看到了什么。 你认为它们 是一个什么样的季节。 师: 请你把自己的感受填写在书上,并和 同桌 交流一下。 师:谁来说一说它们分别是什么的季节。 师: 大自然的四季轮回,它 展示 给我们不同的色彩和感受。 如果让你选择颜色表现四季,你会用什么颜色。 板书: 春 夏 秋 冬 合作探究(四季的作品) 师:同学们选择了自己喜欢的颜色来表现四季
:以大头儿子和小头爸爸引路,调动学习气氛,提高学生学习兴趣,通过学生讲述回忆来增强学生对亲情的体验。 ] 在我们平常生活中,在我们身边,在电视和各种图片上,经常看到这样亲密的一家人。 (课件) 在我们平常生活中有哪些动作和表情能表达家人之间的亲密呢。 指生回答,师生共演。 今天,我们课堂上还来了一对亲密的父子,看他们是谁。 小头爸爸问问题。 指生回答。 学生回忆自己家里的亲密场景。
意义。 三组: 文字主要 由地点、名称、票价等组成,字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。 四组: 参观券的色彩 颜色鲜艳,对比强烈(课件演示)。 参观券的色彩,图案设计要协调,不影响主要文字。 各小组的观察的都很仔细,回答的都很全面,同学们掌声鼓励一下自己,你们都很棒。 课件演示 各种各样 的参观券让学生欣赏 ,通过各小组的 汇报,体会到票面的图案、文字、色彩设计与参观内容是紧密结合的。