人美版美术五上唱起来跳起来教案内容摘要:
种舞蹈人物图案,来表达我们对美好生活的向往。 引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案,谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解 ,激发学生的学习兴趣。 板书课题:唱起来跳起来 三、讲授新课: 复习剪纸时的几种基本花纹: 板书设计: 毛毛纹、 月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。 舞蹈人物剪纸的过程: (板书) 1)先将纸剪成正方形。 2)将正方形对折。 再对折。 3)再进行对角折。 4)在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。 5)用剪子沿着花纹剪下。 6)展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。 四、布置作业要求:今天先用剪纸的形式剪出舞蹈人物。 五、学生制作,巡视指导。 六、课堂小结:让学生进行展示,学。人美版美术五上唱起来跳起来教案
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发饰的变化。 明确欣赏的方向,增加学生的目的性。 ] “ 观看别人跳舞,老师手也痒痒的,但老师没有跳舞的细胞。 怎么办呢。 这样吧,老师来画一画,你们帮老师跳好吗。 ” 老师用简笔画的方式 画跳舞的人,学生跳一跳。 [用简笔画,帮助学生概括出人舞蹈中的形体变化,学生来尝试跳,是具体这些动作。 ] 学生用简笔画的方式表现一个舞蹈动作。 接着丰富这个人,丰富他们的穿着、发型和装饰。 [在纸上进行描绘
轻的回忆一下,刚开始同学们跳舞的样子,或者想想一下自己 跳舞时的样子,试着在纸上画出来。 给大家 2 分钟时间,看谁画的又快又美。 ” 整理上课用具。 听音乐,根据自己的理解,自由发言。 高兴、开心 学生自由发言表达自己的看法。 小组派代表跳兔子舞 学生以小组为单位欣赏、分析舞蹈中人的动作和服装变化。 人在舞蹈中会借助自己的四肢做出许多优美的动作,来表达他们的愉悦感受。
段: 板书课题:有人脸的器物 引导学生欣赏大禾人面铜方鼎、人头型器口彩陶瓶以及古埃及金面具和贵州人脸面具等作品,激发学生兴趣。 教师小结:人连器物是人类文化的产物,是集雕刻、绘画工艺于一身的,适合装饰和佩带的工艺品, 世界 上各个国家都有其独特的人脸装饰艺术。 书上的这几件人脸艺术品都具有极强的艺术魅力 ,是我国古老艺术的不朽瑰宝。 你能说出它们用了哪些艺术手法。
)给人物添加衣服,让学生观察。 ( 2)给人物添加背景。 提问:现在他在干什么。 出示课题:人物与环境 讲授新课: 同学们, 让我们再来看看下一幅有趣的图片。 使用课件出示足球比赛的运动员图片 问题:图片中几个人在做什么。 学生回答:踢足球 这几个人的动作你还可以联想到他们在做什么。 学生发散思维回答各种答案 师:好,老师把这张图片修改了一下,看看他们在做什么。 出示修改后的锣鼓图片 学生回答
区别,塔有什么特点。 二、看书 出示课题 书中给我们展示了哪些塔的图片。 应县木塔: 埃菲尔铁塔: 北海白塔: 教师分别介绍书上三座塔的建造年代,地点。 学生看图讨论: 三座塔分别是用什么材料建造的 ? 欣赏各种塔的图片。 ( 课件 出示图片) 5
) 、师巡视辅导 (五)、作品展示 学生将完成的作品贴在黑板的大树上,大家共同装扮一棵开满鲜花的大树。 (六)结束语 附:板书设计 百变团花 作品展示 作品展示 特点:外形 圆 花纹 重复 步骤: 折 设计 剪 教学反思: 本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计 应用”领域里的一课内容。 它是由剪纸 和折纸相结合的艺术, 有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点,对启发少儿的想象力