人美版美术二上百变团花教案设计内容摘要:
) 、师巡视辅导 (五)、作品展示 学生将完成的作品贴在黑板的大树上,大家共同装扮一棵开满鲜花的大树。 (六)结束语 附:板书设计 百变团花 作品展示 作品展示 特点:外形 圆 花纹 重复 步骤: 折 设计 剪 教学反思: 本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计 应用”领域里的一课内容。 它是由剪纸 和折纸相结合的艺术, 有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点,对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着 不可低估和 得天独厚的作用。 团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。 学生通过剪团花,探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来,给欣赏者以美的感受,给我们的生活增添了许多乐趣。 从而对学习美术保持一定的兴趣和热情,并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力,培养学生大胆创造美的能力。 本案例是 2020 年参加射洪县小学优质课评比的教学设计。 学习者是二年级学生,又是借班上课。 通过小学一年多的学习,有了一定的折纸和剪纸的技能。 根据学生年龄特点,可以采用小组内的探究学习方式调动学生积极思考。 合理评价设计,鼓励学生发散思维。 在此基础上鼓励学生大胆。人美版美术二上百变团花教案设计
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区别,塔有什么特点。 二、看书 出示课题 书中给我们展示了哪些塔的图片。 应县木塔: 埃菲尔铁塔: 北海白塔: 教师分别介绍书上三座塔的建造年代,地点。 学生看图讨论: 三座塔分别是用什么材料建造的 ? 欣赏各种塔的图片。 ( 课件 出示图片) 5
)给人物添加衣服,让学生观察。 ( 2)给人物添加背景。 提问:现在他在干什么。 出示课题:人物与环境 讲授新课: 同学们, 让我们再来看看下一幅有趣的图片。 使用课件出示足球比赛的运动员图片 问题:图片中几个人在做什么。 学生回答:踢足球 这几个人的动作你还可以联想到他们在做什么。 学生发散思维回答各种答案 师:好,老师把这张图片修改了一下,看看他们在做什么。 出示修改后的锣鼓图片 学生回答
种舞蹈人物图案,来表达我们对美好生活的向往。 引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案,谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解 ,激发学生的学习兴趣。 板书课题:唱起来跳起来 三、讲授新课: 复习剪纸时的几种基本花纹: 板书设计: 毛毛纹、 月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。 舞蹈人物剪纸的过程: (板书) 1)先将纸剪成正方形。 2)将正方形对折。 再对折。 3)再进行对角折。
二、学习探究部分: 首先从课题入手,结合学生看到的团花和图片想一想什么是团花。 为什么叫百变团花呢。 先让学生自由说,教师再小结。 这个环节的设计主要目的是了解团花的特点,培养学生的语言表达能力。 为了加深了解,利用课件演示图片,欣赏团花的历史、图案的寓意。 由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。 其次进入探究学习的想一想、做一做环节。 课件出示团花 的制作步骤图片
和图形组成“连年有余”的吉祥图案,寓意富裕有余的美好生活)。 B、欣赏《福》字团花:这幅团花通常用在甚么地方的。 (用于春节,寓意福到了) C、《喜字团花》用在甚么场合。 (用于婚嫁) 孩子们,不同的团花使用的场合也不一样。 ( 3)孩子们,你们知道 敦煌石窟吗。 老师在假期里也慕名而去,我把敦煌石窟艺术最为人赞赏的装饰图案给带回来了,瞧。 (放课件)这就是石窟里的棋格团花图案
、 课堂练习。 20’ 师生问好、上课 画出机器猫的形象,你认识它么。 继续添加,看它变成了什么。 引导学生认识小钟表的基本构成。 引出课题:漂亮的小钟表 表能告诉我们时间,外形也很漂亮。 了解小钟表的结构 : 外壳、表盘、指针、数字。 指针:秒针、分针、时针。 你见过什么形状的小钟表。 能不能讲一讲它的样子