人美版美术二上百变团花教案内容摘要:
二、学习探究部分: 首先从课题入手,结合学生看到的团花和图片想一想什么是团花。 为什么叫百变团花呢。 先让学生自由说,教师再小结。 这个环节的设计主要目的是了解团花的特点,培养学生的语言表达能力。 为了加深了解,利用课件演示图片,欣赏团花的历史、图案的寓意。 由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。 其次进入探究学习的想一想、做一做环节。 课件出示团花 的制作步骤图片,请学生将正确的顺序排列出来,由此看出剪纸团花的关键在折和剪,教师板书,然后播放课件请学生来想一想并判断谁折的好、哪种方法折的正确、哪种方法剪的圆、怎样剪不会散,学生做出判断后让他们做一做,学生分组尝试 2 折、 3 折、 4 折、 5 折后剪出外形比一比哪种折。人美版美术二上百变团花教案
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) 、师巡视辅导 (五)、作品展示 学生将完成的作品贴在黑板的大树上,大家共同装扮一棵开满鲜花的大树。 (六)结束语 附:板书设计 百变团花 作品展示 作品展示 特点:外形 圆 花纹 重复 步骤: 折 设计 剪 教学反思: 本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计 应用”领域里的一课内容。 它是由剪纸 和折纸相结合的艺术, 有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点,对启发少儿的想象力
区别,塔有什么特点。 二、看书 出示课题 书中给我们展示了哪些塔的图片。 应县木塔: 埃菲尔铁塔: 北海白塔: 教师分别介绍书上三座塔的建造年代,地点。 学生看图讨论: 三座塔分别是用什么材料建造的 ? 欣赏各种塔的图片。 ( 课件 出示图片) 5
)给人物添加衣服,让学生观察。 ( 2)给人物添加背景。 提问:现在他在干什么。 出示课题:人物与环境 讲授新课: 同学们, 让我们再来看看下一幅有趣的图片。 使用课件出示足球比赛的运动员图片 问题:图片中几个人在做什么。 学生回答:踢足球 这几个人的动作你还可以联想到他们在做什么。 学生发散思维回答各种答案 师:好,老师把这张图片修改了一下,看看他们在做什么。 出示修改后的锣鼓图片 学生回答
和图形组成“连年有余”的吉祥图案,寓意富裕有余的美好生活)。 B、欣赏《福》字团花:这幅团花通常用在甚么地方的。 (用于春节,寓意福到了) C、《喜字团花》用在甚么场合。 (用于婚嫁) 孩子们,不同的团花使用的场合也不一样。 ( 3)孩子们,你们知道 敦煌石窟吗。 老师在假期里也慕名而去,我把敦煌石窟艺术最为人赞赏的装饰图案给带回来了,瞧。 (放课件)这就是石窟里的棋格团花图案
、 课堂练习。 20’ 师生问好、上课 画出机器猫的形象,你认识它么。 继续添加,看它变成了什么。 引导学生认识小钟表的基本构成。 引出课题:漂亮的小钟表 表能告诉我们时间,外形也很漂亮。 了解小钟表的结构 : 外壳、表盘、指针、数字。 指针:秒针、分针、时针。 你见过什么形状的小钟表。 能不能讲一讲它的样子
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