人美版美术二上小扇子说课稿内容摘要：
们纳凉之外，还有哪些用 途。 学生回答，教师及时的总结，表扬。 教师及时地展示带来的各种扇子。 生：可以装饰房间，戏曲节目，说相声，跳舞蹈，太极拳等。 教学意图：联系生活，培养记忆力，在回忆的同时学生也自然地回忆了它们的材质与想象。 师：我们中国是扇子的发源地，几千年来有各种各样的扇子，扇子文化有着非常深厚的文化底蕴，有很多鲜为人知的知识。 大家想不想知道最初的扇子是什么样。 还有哪些珍奇特殊的扇子。 生：想。 师：一会儿我们就去 “扇子王国 ”看看，不过想要去 “扇子王国 ”，同学们得带着老师提出的几个小问题上路。 （同桌打开小组长课前发的问题卡）看清楚老师给你们的问题了吗，让我们到扇子王国里去寻找答案吧。 赏析：欣赏有关扇子的资料（课件），了解扇子的常识，激发学习兴趣。 边演示边简介扇子的起源与发展。 师：扇子起源于中国 ,最早我们国家被称为 “制扇王国 ”远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季劳作，随手用植物叶或禽羽简单加工用以避日挡风，这就是扇子的起源。 现在我们看到的图片是最早出土的扇子图形，你们找到扇子了吗。 师：我国的扇子已经有 3000 多年的历史了。 几千年的改革和完善，虽然已经发展成了几百种扇子，但是可以归纳为两大类。 一种是屏扇，一种是折扇，现在我们看到的是长柄的屏扇。 师：早在商代，就出现在马车上避日遮风的 “扇汗 ”，扇汗类似今天的雨伞，后来演变成 “华盖 ”，以及变为长柄的大扇，称为 “障扇 ”，作为帝王和高官的仪仗队的装饰。 装饰性非常强，现在我们看到的都是不同样式的 “障扇 ”。 “障扇 ”还是宫廷仕女的最爱。 师：到了西汉以后，扇子广泛用来取凉。 多为禽羽雕翎制成，故称 “羽扇 ”多为贵族使用。 现在我们看到的是用不同动物的羽毛做 的三把扇子，非常的漂亮。 师：到了东汉以后扇子开始流行，有各种各样的，十分发达。 现在我们看到的是一种其中非常重要的叫团扇，也称 “合欢扇 ”，形状如一轮明月，也有长圆、方圆、梅花、葵花，六角 …… 等。 都是以扇柄为中轴，左右对称的。阅读剩余 0%
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