人美版美术三上民间面塑教案2课时内容摘要:
只老虎。 注意面塑老虎和现实中老虎的区别。 六、作品展评 指导学生 相互欣赏作品,尝试分析、评价自己或他人的作品。 七、面塑小知识 教师简介面塑的相关知识。 八、课后拓展 中国是老虎的原产国,大约 200 万年前,老虎出现在中国南部。 一般公认的说法是,虎有八个亚种,中国拥有其中的五个:华南虎、里海虎、孟加拉虎、印度支那虎和东北虎,曾几何时,它们的踪迹遍布大半个中国。 上世纪 70 年代 ,里海虎从世界上消失,北京大学生命科学院保护生物学教授吕植称,现在国内四个老虎亚种能够确认的野外种群总数不到 50 只。 面对如此少的老虎数量,我们又应该做些什么呢。 (引发思考,激发学生保护动物的意识。 ) 教后小记: 第二课时:我设计的面塑作品 教学目标: : 进一步 了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。 : 尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,。人美版美术三上民间面塑教案2课时
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吴孙权当皇帝时,喜好绘画。 有一次,孙权叫一个画家给他画屏风画,画家画着画着,不小心在漂亮的画绢上溅落了一小点墨。 画家吓了一跳,他知道孙权性子暴躁,弄污了他的画绢,就不定会被革职治罪。 怎么办呢。 画家紧张地反复思索对策,突然,他心里一亮,想出一个绝妙的办法。 于是,他很镇静地急速挥毫,很快把画画成,他机智地利用这一小点墨,加上几笔,依它的形状,点染成一只小苍蝇,画得又细致又逼真,栩栩如生。
喜爱的连环画。 引导学生分组讨论:“连环画”取名的原因。 板书课题 展示自己喜爱的连环画,说出喜爱的原因。 小组讨论 探究 学习 了解 连环 画的 特点 收集小组讨论资料,引导学生分析连环画的连续性。 利用课件引导学生分析连环画的形象特点。 分 组汇报 “连环画”取名的原因。 了解连环画的连续性。 欣赏连环画《哪吒闹海》,了解这个故事的主要人物及特点。 课件 引导学生分析连环画封面设计 ★ 提问
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