人美版美术七下第十课策划出游活动内容摘要:
小龙:好呀。 一起去吧。 小达:可是, 如何进行号召呢。 小龙:这好办,让我们制作一份策划书就可以了。 小达:什么是策划书呢。 ) 师:“什么是策划书呢。 ”,这也是今天我们要学习的第一个问题。 先来欣赏一份策划书,在这份策划书中我们首先看到的什么。 (屏: a、策划书:发起人的号召和动员,语言和装饰要鲜活有趣具吸引力; b、标题:醒目; c、文字内容:语言生动、有趣;、美术字的编排与设计、手绘图的知识; d、插图设计:夸张、协调。 )。 (欣赏一部分策划书) 师:发挥你的写作水平和手绘插图能力,我们的策划书一定会具有很强的吸引力。 师:小龙他们有了策 划书的帮忙,号召同学们准备出发了,快,让我们也跟上他们吧。 (屏:小龙出发后,中途突然停车。 小龙: 糟了,我忘了带钱包。 小达:呀,我也忘了带照相机。 ) 师:我们在出游时是否也有过类似的现象呢。 有没有好的方法来避免这种情况的发生呢。 生:可以制作一份备忘录 … 师:能够制作一份备忘录,以便提醒我们带齐一些出游的必需品,这道是个好主意。 师:屏幕上的备忘录简洁、明了,是不是对我们有所启发呢。 (屏幕:播放备忘录,并和生一起分析其特点。 ) (屏:备忘录: a、细心思考物质准备、用简单的手法绘出; b、 形象生动、手绘;) (欣赏一部分备忘录图) 师:有了策划书与备忘录我们的春游活动一定会顺利很多。 让我们再跟着小龙继续前进吧。 (屏:十字路口) 小达:这儿的风景真美呀。 让人看了心旷神怡。 小龙:可,我们该走那条路呢。 ),。人美版美术七下第十课策划出游活动
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价方式,多给予表扬和肯定,让学生喜欢设计、爱上设计、乐于创作。 学习方法: 学生才是学习的主体,要让学生能积极主动地学,必须采用有效的学习方法。 本课采用以下几种方法。 动手体验法: 课中学生动口说、动眼看、动脑想、动手做,就是让学生充分体验设计,使学生在体验中找到方法,吸取经验,感受设计的愉悦,从而提高学生的动手能力和创新意识。 合作探究法: 以小组为单位,交流设计思路,互相帮扶、互相指导
方式,学生在极短的时间内便仔细判读出了文化的遗存,并经由 反刍,消化,表达个人的见解,他们的这种体认是最为深刻入微的。 】 (三)观察体验,活跃思维,大胆设想。 ① 教师实物投影演示分析鞋的结构,了解鞋的装饰。 ② 生活中处处都有艺术设计,不同的设计给人的感受是不同的。 虽是一双小小的鞋子,但设计却贵在奇思与妙想。 引导学生欣赏不同种的鞋子,分析、讨论鞋子哪部分最有特点。 哪些部分最奇特。
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