人美版美术三上冰棒棍玩具教学设计内容摘要:
’ 想想怎样将冰棒棍连接成各种造型。 学生讨论、研究。 冰棒棍组合之后有什么特点。 可以制成什么形象的玩具。 设计意图: 了解冰棒棍的组合活动规律 你能变出多少种组合。 想想两根、四根、六根冰棒棍所设计的形象。 学生作品欣赏。 学生 分析制作方法。 谈谈自己喜欢的作品 设计意图: 锻炼对作品的评价表达能力 二、 自主创作。 20’ 结合不同造型手法,创造一个自己喜爱的形象。 设计意图:。人美版美术三上冰棒棍玩具教学设计
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小龙:好呀。 一起去吧。 小达:可是, 如何进行号召呢。 小龙:这好办,让我们制作一份策划书就可以了。 小达:什么是策划书呢。 ) 师:“什么是策划书呢。 ”,这也是今天我们要学习的第一个问题。 先来欣赏一份策划书,在这份策划书中我们首先看到的什么。 (屏: a、策划书:发起人的号召和动员,语言和装饰要鲜活有趣具吸引力; b、标题:醒目; c、文字内容:语言生动、有趣;、美术字的编排与设计
价方式,多给予表扬和肯定,让学生喜欢设计、爱上设计、乐于创作。 学习方法: 学生才是学习的主体,要让学生能积极主动地学,必须采用有效的学习方法。 本课采用以下几种方法。 动手体验法: 课中学生动口说、动眼看、动脑想、动手做,就是让学生充分体验设计,使学生在体验中找到方法,吸取经验,感受设计的愉悦,从而提高学生的动手能力和创新意识。 合作探究法: 以小组为单位,交流设计思路,互相帮扶、互相指导
方式,学生在极短的时间内便仔细判读出了文化的遗存,并经由 反刍,消化,表达个人的见解,他们的这种体认是最为深刻入微的。 】 (三)观察体验,活跃思维,大胆设想。 ① 教师实物投影演示分析鞋的结构,了解鞋的装饰。 ② 生活中处处都有艺术设计,不同的设计给人的感受是不同的。 虽是一双小小的鞋子,但设计却贵在奇思与妙想。 引导学生欣赏不同种的鞋子,分析、讨论鞋子哪部分最有特点。 哪些部分最奇特。
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些儿童画启发想像。 五、学生作业 让学生进行绘画表现。 六、展示、总结 展示说说你为什么这样画。 因为有了土地,地球上才有了生命,有了一切。 让我们一起来保护我们的地球吧。 板书设计 : 泥巴真听话 土地的作用 破坏土地的现象 5 剪剪撕撕画画贴贴 ( 2 课时) 教材学情简析: 本课旨在引导学生尝试工具媒体,用剪刀、 纸、笔等通过撕撕、剪剪、画画的方法,大胆、自由地把学习过程中所欣赏的大师的画
着钓鱼带来的乐趣,充分地激 发他们的学习兴趣,让孩子们自然地进入学习状态。 二 、 探索做鱼 ,必须得探讨用什么材料做鱼,怎样做又快又美。 用课件展示,引导学生观察用不同材料做成的鱼。 问:“这些鱼是用什么材料做的,你