人美版美术一上滚动乐园教案2课时内容摘要：
出众多具有滚动共性的物体，联想也会随认知展 开。 他们手中的画 笔是那么无拘束地描述着自己喜爱的皮球、糖球，有童趣表情的有大有小的果子，他们想到了车轮；石子，想到了圆溜溜的小动物。 画面描述着很多彩球被踢、被投而滚向球门；好吃的果实站不稳而滚；斜坡上会发生滚、宽厚的车轮歪歪斜斜地飞滚；震动会发生滚，滚动是有原因的。 这些都是学生可思考的问题。 刚才在游戏中，你想到了什么。 五、表现： 学生作品中丰富的形、色、线充分体现了儿童的感受和思维。 六、评价探索： 学生讲述和交流所画景象情节，教师做学生和每件物品的牵线人；如教师取学生手中的物去和另一学生手中的物说话、碰撞、贯穿出故事情节。 教学后记： 本节课通过让学生闭上眼睛用手摸不同形状的物体 —— 找出能滚动的物体 —— 再拿出来看一看、说一说，完成对圆形物体的初步认识，使学生对圆形物有了比较丰富的认识，再引。阅读剩余 0%
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