20xx春部编人教版语文八年级下册第21课庄子二则ppt课件4内容摘要:
相吹也”。 这里和鹏相比 ,说明万物均“有所待” (有所待 ,须凭借 ,要依靠 ),世上的万物无论大小 ,都受到不同的限制 ,处在不同的束缚之中。 因此 ,大鹏也好 ,“野马”“尘埃”也好 ,状似逍遥 ,其实并没有达到真正的逍遥。 3 . 文章借鲲鹏的寓言说明什么道理。 【解析】 文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。 借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中,使文章生动活泼,颇具诗意,寓意隽永。 【答案】 说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭借。 4 . 你敬佩鲲鹏吗。 谈谈你的理由。 【解析】 解答这类题目,要求有自己的独特见解,并能对自己的观点进行简要的阐述,言之成理即可。 【答案】 示例一 :我敬佩鲲鹏,因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动历史向前发展。 示例二:我不敬佩,因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。 庄子与惠子游于濠梁之上 文意疏通 庄子与惠子游于濠 梁 之上。 庄子曰:‚鲦鱼出游从容, 是 鱼之乐也。 ‛惠子曰:‚子非鱼,安知鱼之乐。 ‛庄子曰:‚子非我, 安 知我不知鱼之乐。 ‛惠子曰:‚我非子, 固 不知子矣;子 固 非鱼也,子之不知鱼之乐 全 矣。 ‛ 桥 这 怎么 固然 本来 完全,确定是 庄子曰:‚请 循 其本。 子曰:‘ 汝 安知鱼乐’ 云者,既已 知吾知之而问我,我知之濠上也。 ‛ 顺着 你 如此如此。20xx春部编人教版语文八年级下册第21课庄子二则ppt课件4
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高远。 再如 “ 初为霖雨之操,更造崩山之音 ” 再现了伯牙弹琴时的内心感受。 四、板书设计 伯牙善鼓琴 五、课外拓展 有记载,子期死后,俞伯牙曾经来到子期的墓前悼念他,并写下了一首短歌,请你反复朗读积累。 明确: 忆昔去年春,江边曾会君。 今日重来访,不见知音人。 但见一 抔 土 ,惨然伤我心。 伤心复伤心,不忍泪珠纷。 来 欢去何苦,江畔起愁云。 此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死。 六
策之不以其 道 鸣之而不能 通 其意 执 策而 临 之 是 马也 只 并列而死 正确的方法 通晓 拿着 面对 因文解字 这 动词,吃 饲养 动词 ,用鞭子打 名词 ,马鞭子 助词 “ 的 ” 代词,指 “ 千里马 ” 助词,无意义 因文解字 策 之不以其道 执 策 而临之 食 不饱力不足 食 之不能尽其才 骈死于槽枥 之 间 策 之 不以其道 鸣 之 不能通其意 马 之 千里者 表示强调作用
⑦ 唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏。 金吾不禁的那元宵节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹:跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜。 家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头吗。 梦都随了蜡火开花。 ⑧想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像 《
了的大彻大悟。 杜 甫 《 后出塞 》 陕北民歌 《 信天游 》 人生的的智慧 归纳: 贫瘠的黄土地、闭塞的生活,让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚,安塞腰鼓正是要打破这种束缚,让生命宣泄在天地间,“痛快了山河、蓬勃了想像力”。 运用了排比修辞手法。 强烈的表达了情感。 容不得束缚, 容不得羁绊, 容不得闭塞, 是挣脱了、 冲破了、 撞开了 的那么一股劲。 请问
初。 因课文写 “ 消夏 ” , 扫墓完毕之后 , 罗汉豆成熟 两岸的豆麦。 写的是春末夏初时的景物。 偏僻的平桥村,为什么 “ 在我是乐土 ”。 这说明了什么。 ( 5)有丰富多彩的生活情趣。 ( “ 掘蚯蚓 ” 、 “ 钓虾 ” ;放牛;看戏;偷豆、吃豆。 ) ( 4)有热情好客的小朋友们。 ( 有 “ 最聪明 的双喜 ” ,有乐于助人的桂生,有公而忘私 的阿发。 ) (
漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。 我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁 ——人的各种感情。 造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗。 …… 名师导练 黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。 正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山