20xx春西师大版数学六下有奖购书活动内容摘要:
1.提出问题 学生的问题会很多,教师把有意义的数学问题板书出来,学生可能会 有: ( 1)这次活动的总奖金是多少元。 ( 2)一等奖的奖金占奖金总额的百分之几。 ( 3)二等奖的奖金占奖金总额的百分之几。 ( 4)至少要卖出多少元的书,奖券才能全部送出。 ( 5)本次活动的中奖率是多少。 „„ 2.解决问题 根据上面的问题提出:你现在会解决哪些问题了呢。 学生动手实践尝试计算。 ( 1)要求学生首先做自己最想解决的问题,然后解决觉得有一定难度的问题。 ( 2)必须独立完成。 ( 3)教师巡视指导学习有困难的学生。 ( 4)在学生独立完成的基础之上,组织学生进行讨论。 每个学生说说自己对每一个问题的看法和解决办法,比较一下谁的方法最科学;探索一下还有哪些方法,想一想如果还能提出些什么问。20xx春西师大版数学六下有奖购书活动
相关推荐
法。 自己发言的时候声音洪亮。 选出小组代表在全班汇报 你们这组的记字情况。 5全班汇报交流记字的情况。 6课堂及时检测。 出示不带拼音的生词卡片 (苹果形状的卡片 ),抽读,读得好的就赠送苹果形的生词卡片。 ,不仅读音正确还记住了字形,在生活中只要我们用心观察,就会记住很多的字,成为生活的有心人。 三、朗读课文,体会老人话中的意思 1自读课文。 要把课文读好,首先要把字音读准,再把句子读通。
认 一 认 晏子 一滴 枯黄 山神 鱼虾 灌溉 庄稼 河神 百姓 慢慢 灌 滴 溉 姓 枯 决 萎 饿 挖 稼 齐 阅读思考 晏子为什么要劝齐王。 晏子是怎样劝齐王的。 晏子为什么不一开始就直接劝齐王 去求百姓呢。 晏子劝齐王的结果是什么。 • 课文写齐国很久没下雨,齐王准备向山神和河神求雨,晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。 齐王接受了劝告,让全国各地多挖水井,庄稼得到灌溉,百姓不再饿肚子。
吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。 ’” “吾料曹操于重雾中必不敢出„„”这是话中有话、话后有话呀。 你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗。 (小组讨论后组织全班交流。 ) 学生交流提示: 雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,一定会叫弓弩手朝我们射箭; 雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,一定会叫弓弩手朝我们射箭,箭一定会像下雨一样; 雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,一定会叫弓弩手朝我们射箭,这 10
的好习惯,边读边思,找出小动物的话,蜘蛛的 动作,分别用直线和波浪线划出。 随机学习比较分散的生字。 在指导朗读过程中,不仅要关注学生比较感兴趣的小动物的叫声,用多种形式读,听录音模仿读,选自己喜欢的角色读,同桌合作读等,更要引导学生注意不言语的蜘蛛,读好蜘蛛是怎么做的。 说话训练,一要让学生借助板书,练习用规范的句式来表达;二要拓展想象,模仿课文去说,同时加深对蜘蛛一心一意织网的理解。
2 学生在小组内交 流并汇报: ( 1)正方形有四条边,四条边都相等,每一条边都叫做正方形的边。 ( 2)正方形有四个角,四个角都是直角。 3 教师:说一说平行四边形跟长方形、正方形有什么不同。 学生只要说出自己的理解即可,不做过高要求。 4 出示第 133页第 9题。 学生独立完成,集体订正。 并指名说一说自己是怎样区分辨别长方形、正方形和平行四边形的。 三、复习统计 教师:这学期我们学习了哪
一食 或尽 粟 一石, 食 马者不知其能千里而食也。 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不 外 见 ,且 欲与常马 等 不可得,安求其能千里也。 吃一顿。 有时要吃尽食料一石。 或,有时。 粟,本指小米,也泛指粮食。 同“饲”,饲养。 显现出来。 见,同“现”。 犹,尚且。 等同,一样。 策之 不 以其道 ,食之不能 尽其材 , 鸣之而不能通其意 , 执 策而 临 之,曰: “ 天下无马