20xx春西师大版语文一下第13课蜘蛛织网word说课稿内容摘要：
的好习惯，边读边思，找出小动物的话，蜘蛛的 动作，分别用直线和波浪线划出。 随机学习比较分散的生字。 在指导朗读过程中，不仅要关注学生比较感兴趣的小动物的叫声，用多种形式读，听录音模仿读，选自己喜欢的角色读，同桌合作读等，更要引导学生注意不言语的蜘蛛，读好蜘蛛是怎么做的。 说话训练，一要让学生借助板书，练习用规范的句式来表达；二要拓展想象，模仿课文去说，同时加深对蜘蛛一心一意织网的理解。 第二步（ 9 节织完网后）第 8 节读读划划大公鸡和蜘蛛的句子，学“害”；第9 节读好猫头鹰夸奖网漂亮的句子，引导学生理解并说说为什么蜘蛛睡着了，为什么蜘蛛能织出这么漂亮的 网。 进一步理解蜘蛛织网是一心一意的。 复习巩固 蜘蛛织网（媒体认读词语） 拓展作业 1）拓展： 和小伙伴一起演演这个童话故事，可以有别的小动物参加。 2）作业： （ 1）正确、流利地朗读课文两遍。 （ 2）。阅读剩余 0%
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