20xx春西师大版数学一下2认识左和右内容摘要：
于学习过程，再把教科书上找左、右的图片和学生的生活经验进行对比，让学生初步掌握左和右的方向，再通过说左、右面的同学和摸自己的左、右耳等活动，加深对所学知识的理解，同时让学生体会所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。 ] 2．练习巩固 教师：刚才小朋友已经学会用左手和右手来判断左和右了，下面我们就来做个机器人游戏，我做遥控器，同 学们做机器人，我发出指令，比一比哪个机器人做得又快又准。 机器人准备好了吗。 学生准备好后，教师发出指令让学生做一做。 （ 1）伸出你的左手摆一摆，伸出你的右手摆一摆。 （ 2）跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。 （ 3）拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 （ 4）拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。 （ 5）摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。 左手摸左耳，右手摸右耳。 （ 6）左眼眨三下，右眼眨三下。 多媒体课件出示第 36页小红与苹果图。 教师：小朋友刚才做得不错，下面我 们来看看这幅图，你能说一说苹果在小红的哪一边，笔盒在小红的哪一边。 小红的右边还有哪些东西。 小红的左边呢。 学生回答略。 [点评：由于一年级学生年龄小，他们在注意力方面具有集中注意时间短、持久性差、注意范围有限等特点，所以在学生初步掌握左、右方向后，教师用做机器人的游戏，让学生高高兴兴进入巩固练习，这样的练习及时巩固了所学知识，又进一步激发了学生学习数学的兴趣，。阅读剩余 0%
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