1_确定位置_课件3内容摘要:
艇 A 敌 方 舰艇 B 我方舰 艇 小岛 40˚ 我方 舰 艇 1 我方舰 艇 2 (3) 要确定每艘敌舰的位置,各需要几个数据 ? 要确定每艘敌舰的位置,各需要两个数据:距离和方位角。 如,对我方潜艇 O来说,敌舰 A在正南方向,图上距离为 1cm处;敌舰 B在北偏东 40176。 ,图上距离为 ;敌舰 C在正东方向,图上距离为 1cm处。 O 据新华社报道, 1976年 7月 28日凌晨 3时 40分,我国河北省唐山市发生里氏 级的大地震,震 中 位于唐山市吉。1_确定位置_课件3
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数与总次数的比值称为频率.思考:频率与概率之间的关系。 小结:大量重复试验所得到的随机事件发生的实际频率接近于该事件发生的理论概率.积极思考,回答问题:答案:1.;2.通过计算器计算频率.初步体会频率与概率之间的关系.问题1:袋中装有白球和红球共20个,每个球除颜色外都相同,若不准把球都拿出来数,你能设计一个方案来估袋中有多少个白球、多少个红球吗。 由学生设计实验
. 比较图 ,得到: 物体所受浮力的大小与它排开液体的体积。 结论: 物体排开 的体积 ,受到的浮力。 探究二、浮力与物体 浸没后的深度 是否有关 图 c、 d物体受到的浮力 . 比较图 ,得到: 物体 后所受浮力的大小与浸没的深度。 该结论 进一步说明浮力的大小与 有关。 特别注意:测力计的示数 (是 /并不是)浮力。 探究三、浮力与 液体密度 是否有关 比较图 ,得到: 物体所受浮力的大小与
条件 2:相互平衡的两个力方向。 交流:为了结论可靠,还应该进行什么操作。 条件 3:相互平衡的两个力作用在。 交流:将卡片扭转一定角度是为了探究:。 条件 4:相互平衡的两个力必须作用在 物体上。 交流:用 将卡片 ,是为了探究。 (四) 小结: 二力平衡的条件 作用在 物体上的两个力,大小 、方向 ,且作用在 直线上时,两个力才能平衡。 关键词: 方案 B 装置 过程:如上图,木块静止
但后来,这学派的一位年轻成员希伯索斯 (Hippasus) 发现边长为 1的正方形的对角线的长不能用有理数来表示,这就动摇了毕达哥拉斯学派的信条,引起了信徒们的恐慌,他们试图封锁这一发现,然而希伯索斯偷偷将这一发现传播出去,这为他招来了杀身之祸,在他逃回家的路上,遭到毕氏成员的围捕,被投入大海。 他这一死,使得这类数的计算推迟了 500多年,给数学的发
则 x=____, x是有整数吗。 是分数吗。 若 x2=9,则 x=____, x是有整数吗。 是分数吗。 若 x2= ,则 x=____, x是有整数吗。 是分数吗。 94177。 2 √ 177。 3 √ 32√ 若 x2=5,则 x=____, x是有整数吗。 是分数吗。 X存在吗。 求下列线段的长度 A B