20xx春苏教版语文七年级下册第1课童年的朋友word导学案1内容摘要:
2.外祖母深深地爱着小高尔基,那么高 尔基爱她的外祖母吗。 文中流露出作者对外祖母怎样的思想感情。 (结合文章内容, 自选角度探究“我”对外祖母的爱。 活动提示:带着问题用自己喜欢的方式读课文→独立思考,文中勾画,文旁标注→小组细读、交流(头发、声音、眼神、动作)→代表展示 活动三、读懂爱 —— 精读课文,深入探究。 1.文中对外祖母主要运用了哪些人物描写的 方法。 这些描写表现了 人物的什么特征。 试举例说明。 活动提示:读课文,勾画批注→小组讨。20xx春苏教版语文七年级下册第1课童年的朋友word导学案1
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之处吗。 ( 2)人们都说 《再别康桥》在形式上建筑美、音乐美、绘画美。 如全诗四行一节,每一节诗行的排列 两两错落有致,每句基本上六七字(间有八字句),参差变化中见整齐,具有 建筑美。 再如每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感。 “轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用,增强了诗歌轻盈的节奏,使诗歌具有 音乐美。 你能说说本诗的绘画美体现在哪里吗。 品读诗歌,揣摩语言
食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨,把 pH控制在 4。 • 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。 • 是否需要设计对照实验。 如果需要的话,应当怎样设计。 • 本实验需要进行数量统计吗。 • 只做一组实验,实验的结果可靠吗。 你认为怎样做,实验结果才可靠。 • 设计一个表格,记录观察和实验的结果。 讨 论 • 模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别。 查查资料,酸雨含有什么成分。 •
玉玉、银银 有桂树、嫦娥 羡慕、嫉妒、争执 杯中 一人一月,月亮入心 人人拥有 河中 哪一处水里都有 处处都有 高兴 眼中 哪个 人眼瞳里都有 竟是这多 让学生利用学过的标注方法在文中标出。 对于不同地点的雨量的景象个不相同,这样不同的景致,你最爱哪一处,找出来读一读,并简要说明你喜爱的原因。 ( 1)月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一道白儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
哪些关于侉叫蛐子习性的内容,请你找出来,读一读。 明确:①就会呱呱地叫;②什么都吃,据说吃了辣的更爱叫;③咬人。 提问:课文说了哪些蝉的品种,它们各有什么特色。 明确:①海溜:最大,色黑,叫声洪亮,生命力很强。 ②嘟溜:体较小,绿色而有银光,样子最好看,叫声也好听。 ③叽溜:最小,暗赭色,因其叫声而得名。 共同点:喜欢栖息在柳树上。 提问:作者是抓住“螳螂” 的哪些特征来进行介绍的。
、 濒临灭绝的处境。 第三部分 (第 1 17 段 ):介绍大熊猫生活历史古老的特 征 ,说明它是 “ 活化石 ”。 合作探究 问题一 :“ 国宝 —— 大熊猫 ” 作为标题 ,你觉得有什么含义 ?其中的破折号起什么作用呢 ?读完课文之后你认为大熊猫被称为 “ 国宝 ” 的原因有哪些 ?21世纪教育网版权所有 本文是一篇介绍珍稀动物大熊 猫的科普说明 文。 课文标题中的 “ 大熊猫 ”,
(1)阅读原著的新版序言和注释 ,加深对原著的了 解。 (2)通读原著 ,了解故事的基本情节 ,注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。 (3)通过阅读本专题的附录以及其他途径 ,了解作者吴承恩的生平、《西游记》故事的来历和发展演变。 (4)比较小说原著和电视剧的异同 ,尝试着评说电视剧的成败得失。 (5)学会做读书笔记 ,写心得 ,养成良好的阅读习惯。 合作探究 问题一 :“ 美猴王 ”